《菜根潭》读后感(精选多篇)

第一篇：《菜根潭》读后感

古人云：性定菜根香，静心沉玩，乃得其旨。

洪应明是归隐山中的逸士，“矜名不若逃名趣，练事何如省事闲。”宠辱不惊，去留无意。像是凌空于斗兽场之上，看循环的纷争，撕杀，一颦一蹙，览于眼底，掩饰下的欲念，面具下的心思，还有我们的无奈。

只是有时候会很矛盾，只是我们不知道自己真的要什么。孰对孰错，我们膜拜的到底是什么，谁也不知道。也许什么也没有。习惯，抑或是人云亦云，我们欺骗了最初的自己，不敢去回忆，不敢去审视。大家都怕自己麻木沉睡的伤口被自己刺痛，感到真切的痛，继续，继续膜拜蒙着面纱的神，大家一脸虔诚，一个个傀儡，追随着神。神动一动手指，足以让玩偶们奔赴死亡，精神上的死亡不比肉体上的死亡更要绝望么？日升月沉，大家各自心怀鬼胎，只是忘了自己无处安放的心魂。当然，我也是一个傀儡，一介俗女，这使得我更痛苦，精神上的自虐，总是要审问自己，让我无处安生，生在这个斗兽场里，无奈地继续。毕竟我不是洪应明，这个年代也不是明朝。要归隐，只可惜一片混沌，无处可逃。只希望向着鲁迅爷爷看齐，只是条框和责任不能让我们隐于市。毕竟这个世界不那么文艺。

读《菜根潭》的时候，总有一种在空中俯视众生的感觉，仿若自己是那圣人。但如果把自己放进去读，方才知道自己是那么的罪恶。缠绕自己的困惑，也会释然，会把许多事看得更加淡然些。当然很多时候是感受不到，只是不要把它当作是大道理来读罢，静心沉玩，乃得其旨。

笔停了，心未静。眼闭了，心未止。

朋友推荐的一本书名为洪应明写的《菜根潭》，我看那本书真的好深奥了，真是圣人写书呀，我用一生的时间也许也读不懂其中的味道，但自己还是很喜欢了。

第二篇：菜根潭读后感

读了中华传世名著经典之一 ——《菜根谭》后，我受益匪浅。

《菜根谭》中，作者洪应明在书中的每一页上都写满了做人处事的学问。这一本充满处世学问的经典文献，无论是谁，只要看一眼《菜根谭》中的内容，都会像磁石一样把自己深深吸引住，对它爱不释手。

在《菜根谭》的众多格言警句中，使我印象最深刻的是第五话：闻逆耳言怀拂心事。书中写道：“耳中常闻逆耳之言，心中常有拂心之事，才是进德修行的砥石。若言言悦耳，事事快心，便把此生埋在鸩毒中也矣。”这句格言的意思是：耳中能够经常听到一些不顺耳的话，心里常常遇到不顺心的事，这样才是修身养性提高道行的磨砺方法；如果听到的话句句都那么顺耳，遇到的事件件都那么顺心，那么这一生就如同浸泡在甜蜜的毒药中一样。读完了这就格言，我不禁想起爸爸妈妈平时刺耳的唠叨。原来，爸爸妈妈这样做，也是为了我的前途着想，他们不想宠着我，让我的一生浸泡在毒药里，才经常向我唠叨，向我“泼冷水”。当我看完这句话的时候，我才真正地领悟到妈妈常对我说的“忠言逆耳”。

除了第五话之外，使我感受最深刻的，要数第一百九十五话：不偎谗言却惧蜜语。作者在题下写道：“谗夫毁士，如寸云蔽日，不久自明；媚子阿人，似隙风侵肌，不觉其损。”这句话意指：那些喜爱搬弄是非的人对有德行的君子的污蔑诽谤，只不过像有一片薄云遮蔽太阳一样，不久就会风吹云散重见天明；而那些喜欢阿谀奉承去巴结别人的人，却像从门缝中吹进的风侵袭肌肤，人们感觉不到受了损害，却已经受损了。读了这句话后，我恍然大悟：其实，别人总是对你甜言蜜语和奉承，并不是因为自己受欢迎，而是别人对自己进行的心理损害。因此，我们不应该沉浸在这些对身心有害的语言当中，而是避开它们，保持自己的身心健康。

在《菜根谭》这部书里，还有许许多多做人的道理在成长的道路上等着我们去共同领悟它。我相信，只要静静地阅读、细细地品味《菜根潭》中的内容，汲取书中对自己有用的智慧，菜根就会越嚼越香，我们的心智就会越来越高。

第三篇：《菜根潭》读后感

《菜根潭》读后感

古人云：“谭者，谈也，性定根香。”花香可以用鼻来品味，果香可以用舌头来品味，而根香却需要用一颗智慧的心灵来品味。

初看此书，就让我越看越着迷，这些道理在平时常被我们忽略，就如菜根一样，一旦细细品味却是有其独特之处。这是一种以人生经验的沉淀和累积，有超脱、有感慨、有体会，是集儒家思想和佛家义理的一本书。里面包含很多的哲理，让你读过后会豁然开朗，它是一把钥匙让你开启烦恼之门。不仅如此，它还能让你开阔思想、修养身心、让你成为一个懂事理、懂大义的人。

“欲做精金美玉的人品，定从烈火中锻来；思立掀天揭地的事功，须向薄冰上履过。”这三十二个字就是《菜根谭》的开场白。作者洪应明先生在书里阐明“性定菜根香”的真义，因为万味皆由根处发，“厚培其根，其味乃厚”。看完这本书，心情顿时感觉明亮了很多，书上讲了很多做人的道理，处事的方法，成功的心态等等，给我很多很多的启示．正如书上所说，一个人的思想不应该被欲望给蒙蔽，太多对物质的欲望会阻止理想的完成，牵绊我们前行的脚步。有了工作，我们还希望工作是轻松的，能赚大钱的，其实手头上的工作能做好了，样样都充满意义；有了房子，我们还希望房子再大一点，再豪华一点，其实房子不就是休息的场所么，能放下一张床足以，在这一次比一次更高的要求中，我们忽略了握在手中的平淡的真实，更遗忘了这份真实

中我们拥有的幸福，于是，人生显得越发不如意起来，在欲望的面前，我们成了一只可怜的摇头乞尾的哈巴狗，一个会说话的奴隶。人生的滋味，真正的口味是平淡。在粗茶淡饭中，体会淡泊的美妙。在精神生活中，得到极大的满足，真切的享受人生。

这本书里阐述了为人应世、淡泊从容、修身养性、怡情适性、功业成败、返璞归真几方面内容。融合了儒家的中庸、道家的无为，从而形成了一套独特的为人处世方式。表现了古人对人生、人际、人性的见解。我喜欢《菜根谭》，因为它是一本历世阅人的书。充满哲理的味道，充满了富于通变的处世哲学，充满了诗情画意，让我在不知不觉中有所收益。

第四篇：《闲来笔潭》读后感

务实、吃苦、感恩、奉献

——读《闲来笔潭》有感

石柱小学 余佳丽

近日我拜读了吴官正的《闲来笔潭》，透过字里行间平实的语言，文字朴实无华，却真挚动人，如同一位长者在娓娓道出他的人生感悟，透显出一份至真至深的情感。其奋斗历程令人感动，勤学善思令人敬佩，真挚感情令人神往，奉献情怀令人敬仰。

求真务实，敢于担当

“夫食万人之力者，蒙其忧，任其怨劳。”从《闲来笔潭》的字里行间，我们可以深切地感受到吴老对工作的极度认真、对事业的高度负责，始终彰显着他扎实踏实务实的优良作风。“大人不华，君子务实。”吴老扎实的学风令人折服。他的勤奋是出了名的，有从小早起学习的习惯。从领导岗位退下后，依然保持着勤奋的本色。他在每一个工作岗位上都兢兢业业、敢抓敢管。

从《言实情求支持》中我们看到了吴老说实话、办实事的务实作风；从《两次发火》中我们看到了他敢抓敢管、敢于担当的可贵品德。吴老这种求真务实的工作态度都是对我巨大的鞭策。

作为基层的一名普通教师，我要像他学习，不断激励自己，忠诚教育事业，埋头苦干、扎实工作，兢兢业业地做好本职工作。

历经磨难，遇难而上

在《难忘那夜的秋雨》中，他写到：“童年经历的人间苦难，令我对生活在社会底层的人感同身受，格外关注弱势群体的生存状况。我自认为是个有情有义的人，尤其懂得知恩图报。”正如孟子所言，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。苦难，没有压倒吴官正，反倒激出他超乎常人的恒心和毅力，发愤读书，勤奋工作，干出一番事业。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”从文中的字里行间，我深切地感受到吴老对知识的渴求、对学习的挚爱。吴老为了改变命运、实现抱负，孩提时代起就立志发奋读书、报效国家，无畏磨难，终于成材。

作为基层的一名普通教师，我生活在基层、工作在基层，这要求做好吃苦耐劳的思想准备，适应基层简陋的办公条件和生活条件，正如高尔基所言，苦难是人生最好的大学，是人生最大的财富。同时要勿忘学习，勿忘人生理想，向吴老那样，把学习当成一种习惯、一种追求、一种境界，从书本中汲取营养，从实践中汲取真知。

知恩感恩，无私奉献

“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。”从《闲来笔潭》的字里行间，我们可以深切地感受到吴老对党的感恩、对百姓的深情。老百姓是天、老百姓是地。无论身居何职、身在何处，吴老从未忘记过自己是一个农民的儿子，始终把普通百姓利益放在心头，对于人民群众、特别是困难群众始终怀有一种发自内心深处的情感与关爱。

“‘桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情’，李白喻情比潭水深，自己的感悟不深，但每每想到人民的养育之恩、党的教育培养，政府的关怀扶助，总觉得寸草难报三春之晖。”吴官正没有忘记求学路上党和政府的关怀，书中记录下了那些曾经帮助过他的人和事，不少好心人的名字，字里行间浸透着他的感激和怀念。

“寸草难报三春之晖”，吴官正当领导的一言一行，何尝不表明他对党和人

民情深千尺！他不让一个大学生因交不起学费而辍学，还把自己的稿费作为助学基金资助贫困学生；他善待每一个上访者，有访必访，只要是合情合理的，都批示要求尽量帮助解决；他牵挂群众安危冷暖，时常走街串户，关心困难群众生产生活，努力为他们排忧解难。

《闲来笔潭》犹如一泓潺潺的山间小溪，静静的流进了我的心扉，滋润了我的心田，在忙碌的思绪中，有了些许的快慰和勇气，虽然路漫漫，但依然在追梦的路上。吴老不屈不挠的奋斗历程催人奋进，敢闯敢干的超凡胆魄豁人耳目，无私无畏的精神风范让人赞叹，勤学勤思的进取精神激励人心，可亲可敬的质朴情感感人肺腑。

作为基层的一名普通教师，读完《闲来笔潭》，通篇都在提醒我不仅要有一种求真务实的态度和一股吃苦耐劳的干劲，更要有一颗知恩感恩的心灵和一份甘于奉献的真情。

第五篇：《闲来笔潭》读后感

三懂、三爱与三有

——读《闲来笔潭》有感

《闲来笔潭》收录了吴官正同志离开领导岗位后撰写的回忆、随笔、散文、小说、对话等多类文章。生动记录了作者的童年记忆、求学经历及部分工作回忆，娓娓讲述了许多人生哲理和为政之道，体现出作者不断求知求真的崇高精神追求，透显出一份至真至深的质朴情感。作为教育战线工作者，从此书中获益良多，书中吴官正同志不畏艰难求学、感恩优秀老师、争做优秀学生的事迹给我于许多启迪与思考。在我县统筹推进教育改革与发展的大环境下，在教育事业不断前进的步伐中，校长队伍建设、教师队伍建设、学生素质提高始终是重中之重。

校长是一所学校的灵魂，其对学校发展的影响是决定性的，在《三请潘际銮》、《组建新山大》两篇工作回忆中，我深深体会到一名优秀校长对于一所学校的重要性。我们需要真正懂教育、懂老师、懂学生的优秀校长。懂得教育，是校长工作实践的理论基础；懂得老师，是校长管理学校的基本要求；懂得学生，更应是校长的职业追求。只有真正懂得教育、老师和学生的校长，才具备先进科学的思想指导办学，才有高尚的人格魅力凝聚教师，才能以生为本因材施教，从而带领学校不断向更高水平发展。

在《两位班主任》一文中，吴官正同志表达了对张泗安和薛番琛两位老师深深的怀念之情，我想只有“爱”才能让一位

老人对数十年前的老师深怀感激，念念不忘，所以人们尊敬爱事业、爱学校、爱学生的老师。爱教育事业，就需要有奉献精神，这样才会在传道授业之中把自己的真诚和微笑带给孩子们，才会不断自我超越，提高教学水平。爱学校，真诚为学校付出，才会觉得学校每天都是阳光灿烂，充满激情，给学生予正面影响。爱学生，就会用爱的情感关心学生的成长，为孩子播下理想的种子，渗入孩子的心田。这样的老师培养出来的学生一定会是充满理想，积极进取的社会栋梁。

从吴官正同志的求学之路中，我看到了一个有理想、有纪律、有知识的青年学生形象，这正是实现“中国梦”所迫切期望的学生素质。很多学生缺乏对读书意义的思考，缺乏对自己理想的规划，这就迫切需要教育工作者加强学生的理想教育，引导学生树立正确的人生观，正确理解人生的价值。而纪律教育是不可缺少的教育内容，没有严格的学校纪律，必然会影响学生的习惯养成，导致学习的松弛，违纪成风。知识就是能力，吴官正同志在武汉市葛店化工厂工作期间，以其精湛的专业技能得到了领导和同事们的认可。我们也要以培养有理想、有纪律、有知识的优秀学生为己任。

吴官正同志说“江西人读书是读得好的”，我坚信，在县委、县政府的坚强领导下，我县教育事业会结出累累硕果的。