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小孩不笨2观后感 优选20篇

时间:2024-05-10 04:05:57
小孩不笨2观后感 优选20篇[此文共18354字]

小孩不笨2观后感 优选20篇 由会员“叁拾”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

【目录】篇1:小孩不笨2观后感篇2:小孩不笨2观后感篇3:小孩不笨2观后感篇4:小孩不笨2观后感篇5:小孩不笨2观后感篇6:小孩不笨2观后感篇7:小孩不笨2观后感篇8:小孩不笨2观后感篇9:小孩不笨2观后感篇10:小孩不笨2观后感篇11:小孩不笨2观后感篇12:小孩不笨2观后感篇13:小孩不笨2观后感篇14:小孩不笨2观后感篇15:小孩不笨2观后感篇16:小孩不笨2观后感篇17:小孩不笨2观后感篇18:小孩不笨2观后感篇19:小孩不笨2观后感篇20:小孩不笨2观后感【正文】

篇1:小孩不笨2观后感

当我看完《小孩不笨2》之后,陪伴我的,是长时间的沉默以及划下的两行泪痕。

“爸爸太爱你,可是爸爸太不会爱你”。我明白,父母做什么,他们都是在爱着我们,他们习惯了用最平凡的事情去蕴藏最伟大的爱。可是我也不得不说,“爸爸妈妈,我太爱你们了,然而我爱的太辛苦了”

不明白从什么时候开始,也不明白为什么,我所做的事情在你们眼里都是不对,不好的。每一次我想拿出我最好的,可却永远换不来你们对我的赞许,你们总是要求我们更好,总是要我们更加努力。然而一次次的不能满足你们的期许,却让我对我自我越加的绝望起来。我就好像附在了峭壁上,遥远上方是你们给我们定下的期望,下边,却是望不到底的深渊。

渐渐的,我们忘记了彼此之间如何沟通,甚至有的时候我感觉彼此已经不再熟悉。我们之间的门,已经关了。

看着《小孩不笨2》,望着发生在他们身上的故事,寻找着这些故事里自我的影子,体会着心中无法平息的感动。它和以往的教育类电影最大的不一样在于,它不仅仅讲述父母对子女的付出,也演绎了子女为父母付出的爱。这一切明明都是完美的,可却成就了一个又一个催人泪下的杯具。

看着它,我不得不掉下眼泪。我为成才父亲对成才的爱落泪;为Tom为父亲买剃须刀修电脑却被否定而哭泣;为JERRY想让父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;为Tom妈妈为了儿子辞去工作而哭泣;为了Tom父亲为了儿子下跪而哭泣;更为两代人之间不能互相理解而哭泣。

看罢这部电影我才明白了,父母子女之间,连接他们的并不是职责,而是他们之间的爱。同时也明白了所谓的“我是你的(父母孩子)我了解你”什么的只是一厢情愿。没有沟通,就注定会产生冲突;没有沟通,就失去了彼此了解的机会;没有沟通,我们无法正确对待彼此的爱;没有沟通,我们不明白对方在什么时候最需要的是什么;没有沟通,我们甚至不明白自我失去的、错过的是什么。

此刻,我只期望,我的父母也能够看看这部电影。我期望他们能经过《小孩不笨2》和我一样体会到什么。我期望,我们彼此的爱会更加有价值。期望这种爱不会因为“不懂的如何去爱”而产生更多的杯具。

篇2:小孩不笨2观后感

认真观看《小孩不笨2》后,我的心境久未平静。比较影片中家长,我不禁扪心自问,作为家长,我称职吗?合格吗?下头就影片中涉及的问题,谈几点观点和看法:

一、不要吝啬对孩子的赞美。影片中成才的爸爸就是一个不会赞美孩子的典型,以致他在学习邻居第一次对孩子说出“我爱你”三个字时,我们看到了孩子异样的表情。都说好孩子是夸出来的,一点不错。当你对孩子给予赞美时,他必须在心里想:下次我必须要做的更好!

二、做孩子的朋友,架起一条相互理解沟通的桥梁。这一点我深有体会,我和孩子之间的沟通也毫无保留,因为我是站在朋友的角度去倾听他的内心。我经常鼓励孩子和我聊天,聊聊他的喜怒哀乐,帮他指点迷津,教他解决问题。这样敞开心扉地畅所欲言,孩子自然不会将我拒之他的心门之外。

三、尊重孩子的特长和爱好。此刻的孩子大都有报的兴趣班、特长班,我认为在报班之前家长必须要听听孩子的心声,尊从他们的意愿,尽量不走弯路,避免事与愿违。

成才的爸爸在生命的最终一刻说:“没有教不会的孩子,仅有不会教的父母”。是的,我们每个人都在学着怎样去做一名合格的家长,记住:家长是一种职责,一种使命,千万别把当家长作为一种特权。

篇3:小孩不笨2观后感

后面还有多篇小孩不笨2观后感!

电影《小孩不笨》的一句台词说得十分好,即”资源放错了地方就是垃圾,垃圾放对了地方就是资源“。如果说,尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话,宽容幼儿则需要勇气和更大的投入。教师要允许幼儿认识反复的过程,需要我们有更大的耐性。

宽容,不是放纵,更不是溺爱,它有着丰富的内涵。宽容,是理解的继续,也是理解最真实、最具体的体现。宽容应当有多种形式,各种形式的确定必须根据”一把钥匙开一把锁“的原则。宽容,还应为幼儿排除不良因素的干扰,创造条件,让幼儿”跳一跳“就能够到达的努力目标;同时要因势利导,用爱心感染幼儿,尊重、理解、宽容有机地结合,提高与孩子交流的深度、广度和质量,也使教师的爱心放大了更多倍。

望着那一张张天真可爱的脸,一切的烦恼与忧愁刹那间消退,生活的诗画便在眼前飞扬,使心田灿烂,温馨。”我觉得幼儿园教师是一个纯真和完美的职业。有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你应对幼儿那双清澈无比充满童真的眼睛时,当你聆听着幼儿银铃般的笑声时,每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更加喜欢这个职业,让我觉得这份职业如此纯真完美,我无悔选择了这样的职业。在与幼儿一齐相处的日子,多一份爱心,少一点虚荣;多一份理解、帮忙,少一点指责、批评;多一份宽容、耐心,少一点责难、惩罚!这样,让教师的职业道路更加完美。

“爱”是教育永恒的主题,我们明白了怎样更好地去爱我们的孩子,怎样让我们的孩子在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师,我们要以扎实的作风潜心实践,坚持不懈;要以自觉的精神对待学习,不必急功近利,心浮气躁;要以务实的心态思考问题,力求兼收并蓄,博采众长;要以独特的眼光大胆创新,做到不拘一格,匠心独运;要坚持进取而健康的心理品质,逐步构成巧借外力的综合素养,让自我的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态,让自我的生命处于不断探索与追求的过程之中。

篇4:小孩不笨2观后感

最近宇哥观看了一部2006年新加坡的一部有关家庭、教育、成长的一部电影《小孩不笨2》。里面很多情节都体现了那时新加坡的相关问题,时至今日,我认为这部电影对当代中国来讲仍有很强的教育意义。接下来,我从某几个情节来阐述一下我的观点和看法。宇哥知识浅薄,如有错误,还请包涵。

首先,我想谈一下有关性教育的问题。网上此刻有这么一种说法,中国人在教育自我下一代的时候最避讳谈的两个问题,一个就是有关性的教育,一个就是对死亡的思考。影片中由于缺少性知识的普及,杰瑞的同学从电视节目中推测和女生牵手等一些亲密行为会有小孩,而杰瑞正好和一位女生有 ……此处隐藏14595个字……,失去了属于他们欢乐的时光,是谁的错“不是我们的错,是这个社会的错”对,作为社会的一份子,我们总是无奈地被这个社会的舆论和眼光牵着走.父母们谈起孩子,分数,学校,课外学习,都是他们主要的攀比话题,为了不让别人瞧不起自我,只好把这种压力,转到了孩子身上.大人们自我也意识到了,然而,几乎没有人敢逆流而行.这,就是人生的无奈吧!

教师眼里,对一帮扶不上壁的烂泥,也放任自流.有经验的教师说的自有他们的道理,而新的教师也有她一套把烂泥扶上壁的做法.不明白,过多几年,当新的教师成为有经验的教师的时候,她的想法,会不会有所改变呢教育,究竟是育人,还是愚人教育工作者,又有没有好好想过异常是小学的教师,他们的一句话,能够让一个毫不起色的孩子变成伟人,也能够让一个聪明有灵气的孩子变得精神分裂.他们是否了解自我对孩子来说,是会产生多大影响的人呢

当看到同伴受欺负,有孩子站出来一齐应对,也有孩子因为家庭压力变得对身边发生的事情”noneofmybusiness(这和我没有任何关系)”.他们在共同经历中,不断体会什么是对的,什么是错的;什么该做,什么不该做;大人的话,什么时候该听,什么时候该经过自我的思考,作出自我的决定……大人们不也需要好好思考,连自我都经常做矛盾的事,怎样不令孩子在没建立正确的确定本事之前感到”confuse(困惑)”呢

戏中,让我们感动,让我们思考的地方,还有很多很多.虽然是一部简便,励智的戏,却让我流下无数复杂的眼泪.

“小孩不笨2”则是与第一辑不太相连的剧,能够说是一部简便搞笑的喜剧,戏中,也有含泪思考的部分,相对第一辑来讲,这样的成分已经少了很多.可能孩子长大了,要带出的,是另外的寓意.看戏的朋友,就自我用心体会咯!

无论大人还是小孩,只要相信,这个世界造了自我出来,必须有自我有用的地方,千万不要因为前面有石头,就停步不前,勇敢走上去,把石头搬开,继续走下去!

篇19:小孩不笨2观后感

上个星期,我跟父母一齐看了《小孩不笨2》这部教育影片,影片中的故事情节使我感触很深,心境久久不能平静。

《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”,到“孩子的心灵逐步走向堕落”,再到“偶然事件架起沟通的桥梁”,最终最终找回“以往茫然、失落的心灵”!剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗,但得到的却是父母的奚落,这种失落感我们也有过。不明白从什么时候开始,父母没有鼓励和赞赏我们了,而是不停地管教我们,总觉得我们做得不够好,总以为他们是对的;也不明白从什么时候开始,父母忙碌到深夜才回家,连跟我们沟通的时间也没有。当然,我们也了解父母是为了这个家而忙碌,但再怎样忙也应当抽出一点时间来陪陪我们吧,哪怕是半个小时,我们也需要你们的关心,也期待你们的赏识。如果我们因为缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路,那挣来的钱又有什么意义呢?

“天下没有教不会的孩子,仅有不会教的父母。”这是是爸爸临终前才觉悟的,他不是不爱成才,他只明白自我是从小被打大的,不期望成才走他的后路,不明白如何去爱一个人和表达自我的爱,才导致今日的杯具,用自我的生命换取孩子成长和回头。

如果说父母打孩子还能够理解,但学校经过全校师生的颜面鞭打孩子的暴力方法去教育学生,我觉得很残忍,我不赞同这样做。这样做也许能够令孩子吸取教训,可是你们明白吗?这样的做法同时也使孩子的心灵造成很大的伤害。剧中也曾说过:烂苹果削去烂的部分,剩下好的还能够吃,全部丢掉就没有了。

正因为在孩子提高时,家长没有及时表扬,在孩子出现问题时也没有好好教育,只是一个劲地责怪孩子,才导致孩子一错再错。剧中曾有这样的一句说:资源放错了地方就是垃圾,垃圾放对地方就是资源。我相信每一个小孩都不笨,也期望每一个小孩如天使般欢乐!

篇20:小孩不笨2观后感

“你第一次称赞别人是几时,你最终一次称赞别人又是几时。”

这是《小孩不笨2》的序言,一向在我的脑海中漂浮着,让我的心境久久不能平复……

这部影片主要讲述了三个孩子的故事,杰利、学谦和成才。

学谦和杰利是兄弟,他们出生在一个书香门第的家庭中,从小父母就对他们俩都很严格,成绩必须要最好的,可是拿到最好的,父母也不得不到表扬,因为父母要让他们更好,否则就会对他们唠叨半天,他们唠叨时,说话也被骂,不说话也被骂。渐渐地,他们就变得沉默寡言。而父母,丝毫连一点体谅都没有,整天为了工作早出晚归,一天与儿子说不了几句话,沟通都要留言。

记得里面两个情节,学谦明白爸爸的电脑坏了后,特意修好,并亲自拿到公司。可他的爸爸呢,却在责怪,呵责学谦的任性,冤枉学谦弄坏电脑。我无法想象学谦当时的心境是如何的不愉快。杰利为了能让自我的父母看自我的演出,积攒500元来“买”爸爸的一个小时,之后他迫于无奈,出去偷钱。自我的孩子演出是一件自豪的事情,再忙也会去挤时间去看,可他们呢,居然会能够让孩子储蓄500元去买他们的时间。这一切,相信每一个父母明白后都会寒心。

成才的家境并没有杰利学谦的富裕。他有一个被打断腿的爸爸,他暴力,凶狠到让人望而却步。成才酷爱武功,然而,他们父子为了“武功”不知闹了多少次别扭。他的爸爸很爱成才,为了他的孩子能够读书,亲手抄了163封信寄给新加坡所有的中学,可是,他“爱”的方式不对,他不应当阻止成才的梦想,应当放他去飞,去相信,去理解自我的孩子。

然而,教师的教育方法也令我大吃一惊,成才在学谦的鼓励下,最终写了一次作业。然而,他们的教师并没用鼓励和表扬成才,而是把成才的作业撕掉,还骂他是个“烂苹果”。

学校的校规也引起了我们的愤怒。因为一次的意外事件,成才被退学,而学谦也被“鞭打”,鞭打是再学校的礼堂里进行,当着全校的师生面前,毫不犹豫用铁尺打。这样做,无疑会给学生的心理留下阴影。

最终,成才和学谦因为家庭的种种原因,踏上了不归路:偷窃,恐吓,抢劫,抽烟无恶不作。可是,他们的本性并不坏,他们抢了老奶奶的项链后也迷途知返,还给了老奶奶。而是,社会的人们并不这么认为。

结局还不坏,因为这件事,成才的父亲去世了,成才也所以“打”出了自我的一片事业。学谦的父母因为这件事,明白了孩子的真心。双方互相体谅,皆大欢喜。

这部电影,我觉得父母应当多亲近孩子。小孩做得不好被骂,做得好也被骂。不关注孩子自我心里的真实想法的教育,注定是要失败的。

父母还应当转变观念。那种以为“打是亲,骂是爱,唠叨是关心、是沟通”的观念,不仅仅落伍,还很不人性。

真心期望父母明白:孩子需要的父母的称赞,体谅关心和鼓励。取得好成绩时能够收到父母与教师的称赞,做错事能够得到父母的体谅。不舒服时有父母的关心,考差时更有父母与教师的鼓励。

提议父母们行动起来,关心孩子,从称赞、鼓励和表扬开始。

【小编简评】

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【网友评价】

读完很开心,知道了不少。

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