党校学习习近平总书记系列讲话心得体会(精选多篇)

奋力迈向全面小康宏伟目标

——参加“学习习近平总书记系列重要讲话精神专题轮训班（第六期）”学习的心得体会

郑林生

时在金秋，天朗气清。我参加了贵阳市委组织部、贵阳市委党校组织的“学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神专题轮训班（第六期）”的学习培训。通过认真研读《全市领导干部学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神专题班学习资料选编》和市委常委、组织部长，市委党校校长刘俊同志《努力做好党和人民需要的好干部》的讲话，听取中央党校教授赵建军讲授的《实现美丽中国梦，新时期执政能力建设》的讲座，市委党校连晓畅老师讲授的《坚持群众路线 为民务实清廉——学习贯彻习近平总书记系列讲话精神》的讲课、邱风林老师讲授《把握加快经济发展大局 当好全省发展“火车头”、“发动机”——学习赵克志书记7·5讲话、陈刚书记系列讲话》的讲课、市规划局局长林刚讲授的《贵阳市规划》的讲课。在几天的学习中，我严格按照有关学习安排和纪律要求，课堂上认真听讲、详细记录，课后反思回顾整理笔记，并积极参加小组学习讨论，及时撰写心得体会。使这次学习培训取得了实实在在的收获。主要体现在以下几个方面

一是对中国特色社会主义理论有了新认识。

党的十八大以来，习近平总书记发表了一系列重要讲话，深刻阐述了党和国家发展的重大理论和实践问题。我认为，这些重要讲话进一步深化和发展了中国特色社会主义理论，是马克思主义中国化的最新成果，是指导当代中国党的建设和经济社会发展的具有深远历史意义和现实意义的指导思想、理论基础。我对每一篇重要讲话认真研读、领会精神内涵，深悟讲话精神实质。

习近平总书记《在党的十八届一中全会上的讲话》（2014年11月15日）充分显示了新一届中央领导集体对党和人民的责任担当，对道路自信、理论自信和制度自信的坚定信念。给全体党员和全国人民以极大的鼓舞和力量。

《在十八届中国共产党中央政治局常委同中外记者见面时的讲话》（2014年11月15日），体现了对人民的挚爱和尊重，表达了始终与人民心心相应、同甘共苦、团结奋斗的亲民、爱民、为民情怀。

《认真学习党章 严格遵守党章》（2014年11月16日），要求全党同志全面遵守党章，深刻领会党章修正案把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，确立为党的行动指南；在党章中完整表述中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理体系、中国特色社会主义制度等最新理论成果、党建成果的深刻内涵。

《在十八届中国共产党中央政治局第一次集体学习时的讲话》（2014年11月17日），阐述了坚持中国特色社会主义的重要性。指出了中国特色社会主义是党和人民长期实践取得的根本成就。中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的。明确了中国特色社会主义的总依据是社会主义初级阶段，总布局是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设协调推进。明确实现中华民族伟大复兴、实现全面小康的总任务，建设富强民主文明和谐的社会主义国家。深刻领会夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求。认识到我们党对中国特色社会主义规律认识达到了新水平。深刻领会确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。努力提高党建工作科学化水平。

《在参观 “复兴之路 ”展览时的讲话》（2014年11月29日）充满对国家和人民的热爱，提出“中国梦”的美好愿景，给人民群众以美丽的憧憬和希望。

《在首都各界纪念现行宪法公布施行30周年大会上的讲话》（2014年12月4日），全面阐述了宪法思想和法制意识，强调依法治国，坚持人民主体地位的重要性。

《在河北省阜平县考察扶贫开发工作时的讲话》（2014年12月29、30日），深切表达了对党的历史的敬重、对人民的深情，对传承我党优良传统和作风的殷切期望。提出了在贫困地区寻求扶贫致富的探索途径。

《在十八届中国共产党中央政治局第二次集体学习时的讲话》（2014年12月31日），深刻总结了改革开放的历史进程和经验。强调整体推进全面深化改革开放的坚定决心和信念。

《在新进中央委员会的委员、候补委员学习和贯彻党的十八大精神研讨班上的讲话》（2014年1月15日），深刻阐述了中国特色社会主义理论的形成历史、理论渊源、创立和发展科学社会主义理论的艰辛探索和实践，强调了坚定理想信念，坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观指导思想的重要性。要求做到倍加珍惜、始终坚持、不断发展中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度。

《在第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上的讲话》（2014年1月22日），就认真学习贯彻党的十八大精神，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争作了深刻论述，指出严明政治纪律，自觉维护党的团结统一的重要性。要求抓好“八项规定”贯彻落实，下大力气改进作风。依纪依法严惩腐败，着力解决群众反映强烈的突出问题。

《在十八届中国共产党中央政治局第四次集体学习时的讲话》（2014年2月23日），要求加强宪法和法律实施，维护社会主义法制的统一、尊严、权威，不断开创依法治国的新局面。

《在党的十八届二中全会第二次会议上的讲话（节选）》（2014年2月28日），指出对党内存在的突出矛盾和问题，不能视而不见，不能回避，不能文过饰非，必须下大力气加心解决，保持党的先进性和纯洁性。

《在中央党校建校80周年庆祝大会暨2014年春季学期开学典礼上的讲话》（2014年3月1日），阐述了党校在党的建设中的重要性，总结了党校培养党的干部的历史经验。进一步论述了学习的目的、方法，指出做好党校教育培训学习工作对提高党员领导干部和执政党执政能力的重大作用。

《在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话》（2014年3月7日），提出了实现中国梦必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量，依靠人民，不断为人民造福。

《在党的群众路线教育实践活动工作会上的讲话》（2014年6月18日），指出了要充分认识开展党的群众路线教育实践活动的重大意义；准确把握党的群众路线教育实践活动的指导思想和目标要求；集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。形成密切干群关系的长效机制。

《在全国组织工作会议上的讲话》（2014年6月28日），明确提出了人民需要的好干部定位和标准，把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过作为党的好干部具体内容。概括为信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁“二十字”标准。指出了成长为好干部的途径和方法，一靠组织培养，二靠自身努力。学习是进步的阶梯，实践是最好的办法。指明了选人用人的正确方法和措施。要求正确处理干部制度改革中出现的新情况，建立科学有效，能体现正确用人导向的选拨机制。充分贯彻党管干部、党要管党、从严治党的 ……此处隐藏7168个字……护好、发展好最广大人民的根本利益，始终是党和国家一切工作包括教育工作的出发点和落脚点。教育是人民群众最关心最直接最现实的利益问题之一，努力办好人民满意的教育，关键需要各级党政部门担负起首要责任，需要社会各界的支持和参与。习近平总书记重要讲话的精神实质，就是立足我国社会主义初级阶段基本国情，坚持从保障和改善民生、维护社会公平正义的高度出发，深刻阐释了教育事业历史方位的准确判断，鲜明昭告了党和国家优先发展教育事业的政治承诺，将国家政策基点从确保“学有所教”、“全民教育”的教育机会公平，逐步向“终身教育”、“建设学习型社会”的更好更公平的教育迈进，不仅让亿万中国人能够更多更公平地共享改革发展成果，获得发展自身奉献社会的能力，而且扩大教育对外开放，积极支持发展中国家教育，共同促进人类文明进步。这充分体现了中国教育面向现代化、面向世界、面向未来的务实精神和崇高境界，对于动员全党全社会进一步关心支持教育事业的改革和发展，具有极其重要的指导意义。

“百年大计，教育为本。教育是人类传承文明和知识、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。中国有2.6亿名在校学生和1500万名教师，发展教育任务繁重。”这是习近平总书记代表中国政府对联

合国“教育第一”全球倡议行动的正式表态，集中反映了全国各族人民对一代又一代青少年接受良好教育的基本认识和衷心期盼。

从教育事关国家富强大业、民族振兴基石、亿万家庭福祉的大局出发，习近平总书记对莘莘学子总是寄予厚望，多次引用“学如弓弩，才如箭镞”、“功崇惟志，业广惟勤”等古语，激励广大青年学生以学习为己任，不断提出新的更高要求。在2014年五四青年节座谈会上，习近平总书记深情勉励各界优秀青年代表：“学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径。青年的素质和本领直接影响着实现中国梦的进程??青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。”

从习近平总书记对学生和青年的谆谆教诲中，我们深深体会到蕴含的三层重要意义。一是砥砺品德，陶冶情操，一定要从小做起。当前的重点是用实现中华民族伟大复兴的中国梦，来教育和帮助广大青少年打牢共同思想基础、激发历史责任感、树立正确的世界观人生观价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，坚定跟着党走中国道路，为促进民族团结进步、实现共同繁荣发展奉献力量。二是青少年都应该珍惜美好时光，把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，将促进人的全面发展与投身国家经济社会发展紧密相连，这样才能将实现自身成长成才的美好愿望融入实现中国梦的进程之中。三是刻苦

学习，全面发展。学校固然是重要场所，但要成为建设伟大祖国、建设美丽家乡的有用之才、栋梁之材，还必须到改革开放和社会主义现代化建设的大熔炉中，在社会的大学校里，千锤百炼，掌握真才实学，并且学以致用。我们坚信，习近平总书记的重要指示，一定会对亿万青少年起到巨大的鼓舞和激励作用。

“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”2014年9月9日，第29个教师节即将到来，习近平总书记在乌兹别克斯坦进行国事访问期间，向全国教师致慰问信，在对广大教师表示亲切关怀的同时，充分肯定和特别强调了教师在教育发展全局中所肩负的重要而光荣的历史使命，并明确地提出：“希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。”上述“三个牢固树立”，言简意赅、立意深远，是对全国教师的重要嘱托。

“牢固树立中国特色社会主义理想信念”，对每一位教师来说，既是政治立场，也是思想品质，更是职业道德。因为中国特色社会主义制度下的每一所学校和教育机构，都要始终不渝地坚持中国特色社会主义办学方向，都要自觉走中国特色社会主义教育发展道路，所以，

立德树人作为教育的根本任务，必须同所有学校全面贯彻党的教育方针、实施素质教育、践行社会主义核心价值观有机结合在一起，融入促进学生健康成长的全程之中。相信广大教师都有信念、有热忱、有能力，来担当起应负的光荣责任。

“牢固树立终身学习理念”，对每一位教师而言，越来越成为“应知应会”的岗位规范。在经济全球化深入发展、科技进步日新月异、人才竞争日趋激烈的背景下，社会对劳动力和专门人才的素质要求逐渐提高。一次性学校教育就能满足人一生谋生发展需要的时代一去不复返了。教师教出的一批批学生走向职场、步入社会尚且如此，教师的传道、授业、解惑能力也不得不面临及时更新的迫切要求。在教育信息化支撑的学习升级版强大压力下，教师很难是永握正确答案的知识权威，必须尽快成为学生们的聪慧导师。所以，参与终身学习、不至于被时代甩下，势必成为无须过多号召的自觉行动。

“牢固树立改革创新意识”，对每一位教师来讲，可能是更高的综合素质要求。中国特色社会主义现代化教育体系的建设，是前无古人、也不可能照搬国外的伟大实践，是着力破除制约教育事业科学发展体制机制障碍的攻关过程。再好的国家级教育改革决策的顶层设计方案，若没有广大教师的充分认同、积极参与、自主创新，也可能仅仅停留在纸面上。35年来教育领域改革的成功经验，从来都是自上而下与自下而上的紧密配合。凡是深得民心的教育教学改革成果，无不渗透着勇于进取、善于创新的教师团队攻坚克难的努力，最终凝聚起学校教育、家庭教育、社会教育改革合力的，还在教师。

一个国家或地区的教育质量，无法超过这个国家或地区的教师质量。要贯彻好“三个牢固树立”，履行好教书育人的重任，确实需要全体教师的戮力同心和不懈奋斗，但也需要营造更为有利的内外环境。对此，习近平总书记强调指出，“各级党委和政府要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，提升教师素质，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，充分信任、紧紧依靠广大教师，支持优秀人才长期从教、终身从教。全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚，使教师成为最受社会尊重的职业”。这些重要论述和要求，体现了党中央对教师队伍建设的高度重视和周到关怀。要让全体教师全身心从教，让杰出教师长期乃至终身从教，就要努力帮助解决教师的工作、生活、学习等方面的后顾之忧，在尊师重教的社会氛围下谱写教育现代化新篇章。

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