学生第三党支部年终党建工作报告

软件学院学生第三党支部年终党建工作报告

为落实“党支部规范化建设年”活动，加强党的建设，贯彻“两学一做”学习教育在加强党的思想政治建设上的重大意义，协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的进程，软件学院第三党支部积极开展“党支部规范化建设年”活动，推进党员教育管理常态化，让全面从严治党成为基层党组织的工作方式和全体党员的行为习惯，努力提高党建工作的科学化、制度化和规范化。省委高校工委举办的党支部规范化建设年活动是推进学校“两学一做”学习教育常态化制度化，把全面从严治党要求落实到高校每一个基层党支部，提高基层党支部规范化建设水平，落实中央、省委关于加强基层组织建设的一系列决策部署，是落实“两学一做”重要讲话主题教育的有效载体，对于树立党员形象，发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，提高党的执政能力，保持共产党员先进性教育都具重要意义。软件学院学生第三党支部参照省委高校工委《关于在全省高校开展“党支部规范化建设年”活动的指导意见》，在党总支的领导下，积极创造条件，精心制定计划，认真组织实施，取得一定成效，并对照《关于在全省高校开展“党支部规范化建设年”活动的指导意见》的具体要求进行了自查，现将工作总结如下： 　　

一、   实事求是，思想统一 　　

软件学院学生第三党支部现有党员10名，其中党支部书记1人，组织委员1人，宣传委员1人，在落实“党支部规范化建设年”活动上，党员领导干部认真落实，思想比较统一。坚定认为此次“党支部规范化建设年”活动，对促进本支部建设，提升全体党员党性建设;带动其他支部工作，在全体研究生中起到带头示范作用，具有重要意义，有利于推动全局工作，起战斗堡垒作用和先锋模范作用。

我支部高度重视支部班子建设，于2017年6月18日召开了全体党员大会。大会按照党章和上级党组织的有关规定，直接采用候选人数多于应选人数的差额选举办法，以无记名投票方式，选举产生了新的学生第三党支部委员会。并于6月18日，新一届党支部委员会召开了第一次全体会议，选举产生了书记以及相应委员，并对其工作进行了详细分工。党支部班子成员素质较好，团结协作，分工明确，支委工作正常，每逢支部活动和全局大的活动都召集支委会讨论。支部工作做到年初有计划，半年有检查，年终有总结，各项活动有记录，积极认真落实完成各项工作。以组织健全、制度完善、运行规范、活动经常、档案齐备、作用突出为目标，把握稳中求进原则，完善体制机制，加强条件保障，强化工作创新，推动党支部工作制度化、规范化、科学化，全面增强了党支部的创造力、凝聚力和战斗力。

二、   深入学习，全面落实

 我支部组积极织全体党员学习，落实上级党组织传达的精神。并于设定每月中旬为集中学习时间，组织光看“永远在路上”、上级党组织会议、廖俊波、身边的好人兆文忠等同志的先进事迹视频，落实“两学一做”学习教育实施方案，开展专题一：学习习近平总书记系列重要讲话精神特别是在参加十二届全国人大五次会议辽宁代表团审议时的重要讲话和全国高校思想政治工作会议上的重要讲话；专题二：学习习近平总书记关于“讲诚信、懂规矩、守纪律”的重要论述；专题三：学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和省委《关于严格党的组织生活制度的意见》；专题四：学习习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神，学习习近平总书记在考察中国政法大学时的重要讲话精神，带头落实“四个合格”目标要求，发挥学生党员在学风建设中的模范作用，以实际行动严格践行党员标准，四个专题研讨活动，讲课人认真对待，精心备课，总支领导张志会带头讲课，学习内容全面，效果显著且深刻。

此外积极落实三会一课制度，每季度召开一次党员大会。每月召开一次支部委员会，每半年上一次党课；坚持党员领导干部讲党课制度。组织支部党员重点学习“两学一做”重点思想，学习党的十八届六中全会精神和习近平总书记系列讲话精神，认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，认真组织党员开展专题党日活动，讨论近期学习的专题精神，全体党员积极发言，并撰写发言稿。 “七一”前夕，我支部结合开展纪念建党96周年活动，集中安排专题党课，组织党员重温入党誓词。张志会书记带头在我支部讲党课，全体党员受益匪浅。我支部通过一系列制度化，系统化的深入宣传学习和教育，使党员的精神状态和工作热情进一步提高。本年度召开支部党员会12次，上党课2次，支委会12次，观看电教片8次，开展高质量党内民生活会12次，同时积极开展民主评议党员活动，要按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对学生党员进行评议，要求全体党员书写记录并留存。同时我支部党员按标准足额、准时交纳党费，并按期更新支部缴费记录。坚持落实谈心谈话制度，在积极约谈支部每一位成员的基础上，组织全体党员面对面谈心一次，通过谈心了解党员干部的思想动态，沟通感情。注重思想政治工作，结合“两学一做”重要思想学习和开展支部规范化建设活动，在认真分析干部思想状况的基础上，在党员队伍中深入开展理想信念教育、“三观”教育、形势任务和政策教育，采用多种方式进行遵纪守法教育。建设中，支部党员以身作则，率先垂范，要求别人做到的，党员领导干部自己先做到，支部党员带头搞好环境卫生，带头使用文明用语，自觉遵守党风廉政建设规定，党员中无违法乱纪现象发生。 　

三、   肯定优点，改正不足

一年以来，我支部党员，坚定理想信念，正确把握政治方向，坚定站稳政治立场，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。组织纪律性较强，执行党的决定，服从组织分配，讲诚信、懂规矩、守纪律，特别是严守政治纪律和政治规矩，知敬畏、存戒惧、守底线。品德方面，继承发扬党的优良传统和作风，大力弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等共产党人价值观，经常接受党内政治生活锻炼和党内政治文化熏陶，带头践行社会主义核心价值观。牢记党的根本宗旨，爱岗敬业、履职尽责，服务群众、奉献社会，敢担当、敢负责、敢作为，积极参与“校园先锋工程”，广泛开展“一访二联三谈”和“先锋示范岗”等活动，在促进学校改革发展稳定和学风建设中贡献了自己的一份力量。

但当前党支部建设仍存在不足：

第一，党支部活动有“重形式、轻实效、重传统、轻创新”的倾向。以往党支部也开展过各种提高党员素质，丰富党组织生活的活动但大部分都流于表面形式，很少得到切实的落实。大部分活动也是针对上级布置的任务临时组织，急于赶交材料等，以致活动存在急功近利的表现，实效较小。同时活动局限于开会、看电影、听讲座等传统形式，缺乏创新。活动的枯燥乏味，不仅不能调动大家参与的积极性，而且效果不大。

第二，支部组织生活缺乏规范，支部成员没有归属感。支部成员间分工不明确，没有明确的目标。支部活动较少，并且没有定期的组织活动，平时让大家感受不到他的存在。活动较少，相对的大家的沟通和交流就少，这样组织生活就容易导致恶性循环中，很难给大家一个组织大家庭的氛围。

第三，党员自身素质有待提高，未能充分发挥积极带头作用。党员自身素质包括思想道德素质，科技文化素质等各个方面。党员应该是先进的代表，所以必须要求党员具有很高的素质，也只有这样才能起到更好的积极带头作用。在各项活动中，党员还不能完全做到带头作用，其主要原因是很少有人在活动中能够铭记自己党员的身份及其应该履行的职责。

第四，党员发展标准存在改进之处，缺乏可调节性。党员发展考核有明确的标准，如班级排名，六级通过等。但是也存在个别优秀同学由于客观原因不能通过考核。如，某同学各方面都很优秀，但由于四级考试失误未通过，进而不能继续发展党员。这种情况不是很多，但是却很可惜，这位同学也是优秀人才，但却因为客观原因不能被组织接收。

针对当前问题，我支部提出的解决措施：

第一，组织生活的形式化，主要原因还是活动的单一化，不能调动大家的参与度。活动的创新需要大家共同的努力，通过头脑风暴等挖掘大家的创新能力，增强活动的多样化、开放性。例如，上党课，可以采取全体党员轮流上党课的活动方式，定时间、定内容、定人员，变书记讲党员听，为大家讲大家听。党支部和基层党支部之间可以组织联谊活动，开展一些融唱歌、跳舞、游戏、知识问答于一体的

支部活动，既增进支部党员间往来，又激发党员参与活动的热情。总之，通过不同的活动方法，起到对党员教育的综合效果。无论是什么活动，都要根据变化了的形势和党员的思想、工作情况，党员素质，心理需要及社会热点、难点等问题进行，这样才能更好的发挥活动的作用。

第二，规范党组织生活，定期召开党支部会议，让大家对近期组织生活进行汇报，并共同商讨制定下一期的组织生活。在各项组织活动中明确每位成员的职责，达到人人有事做，事事有人做预期目标。组织生活不要一味的迎合上级布置的任务，注重结合自身情况，开展各项贴近大学生的活动。活动中注重各项材料的保留，这样在上级有需要的时候，我们只要把材料整合就可以了，无需为了活动而活动，不仅实效不好，而且材料难以组织。

第三，提高党员素质需要大家的共同努力，一方面党组织增加大家共同学习的次数，另一方面党员自身注重素质的提高。党组织组织大家共同学习理论知识，进行时事探讨等。党员自身则加强自身先进性，牢记党的宗旨，明确自己的职责。通过党员自身素质的提高，可以影响带动身边的人，促进大家的共同发展。让党员学会从我做起，学习生活中刻苦努力，文化活动中身先士卒，提高自己的同时就是提高别人。时刻铭记自己党员的身份，为集体、为社会贡献出一份力量。

回首过去，展望未来，我支部全体党员今后将会在这个日新月异的时代里，坚定围绕在以习近平总书记为中心的党中央集体，坚持理想信念不动摇，以自信的姿态回首过去，以昂扬的精神面对明天，砥砺前行，努力为做一名合格党员而不断奋勇前行。