教学资源
当前位置:首页 > 教学资源

“四研”互助式高效课堂三年级上数学导学卡

时间:2024-03-02 00:11:12
“四研”互助式高效课堂三年级上数学导学卡[此文共876字]

尚志市八一希望学校“四研”互助式高效课堂三年级上数学导学卡

姓名:    三年  班  主备人: 授课人:      年  月  

课题:第五单元  倍的认识(1) 

学习目标:1、我能理解“一个数的几倍”的具体意义。

流 程

自 研

组 研

展 研

升 研

新 知    

教学例1内容

(1)观察主题图,建立倍的概念。

(2)你能根据这些数学信息提一个有关倍的数学问题吗?

组长组织学生提问,回答。

 1.用图示的方法直观汇报。

 

 

 

 

说说自己在生活中有哪些关于倍的知识?

完成做一做

2.完成练习十一1、2题

1.组内订正做一做

 

1.汇报第1、2题,采用讲解加板演的方式。

 

拓展

延伸

1、谈收获:

反思


尚志市八一希望学校“四研”互助式高效课堂三年级上数学导学卡

姓名:    三年  班  主备人:  授课人:      年  月

课题:第五单元  倍的认识(2)

学习目标:1、我能解决“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题。

流 程

自 研

组 研

展 研

升 研

 

知    

教学例2

1、根据这些信息,你们能提出什么数学问题?

2、你能通过计算解决问题吗?可以怎样列式?

  

 

 

组长组织学生交流

讲解列式方法。

用图示的方法帮助理解。

 生活中还有许多这样的问题,你能提出来吗?

 

1.完成练习十一3题

 

1.组内订正自研部分

 

1.汇报采用讲解加板演的方式。

 

拓展

延伸

1、谈收获:

反思


尚志市八一希望学校“四研”互助式高效课堂三年级上数学导学卡

姓名:    三年  班  主备人: 授课人:      年  月

课题:第五单元  倍的认识(3) 

学习目标:1、我能掌握求一个数的几倍是多少”的计算方法。

流 程

自 研

组 研

展 研

升 研

知    

学习例3

1、 观察主题图,提出问题。

2、 计算。

组长组织学生交流、订正习题。

交流计算方法。

用画图的方法帮助理解。

 

 

说说自己在做题时出现了哪些错误?今后做题应注意什么?

独立完成练习十一5、6题。

思考8题

1.组内订正自研部分1

2.讨论自研部分2

1.汇报自研部分内容2(要求:用板演的形式增加直观性)

拓展

延伸

1、谈收获:

反思


尚志市八一希望学校“四研”互助式高效课堂三年级上数学导学卡

姓名:    三年  班  主备人:  授课人:      年  月

课题:第五单元  倍的认识(4) 

学习目标:1、我能复习并掌握本单元内容,运用知识解决实际问题。

流 程

自 研

组 研

展 研

升 研

知    

1. 在本单元我们学习了哪些知识?举例说明。

组长组织学生归纳。

展示交流。

 

 小熊抱了5个玉米,妈妈把玉米给小熊3个后,剩下的玉米是小熊的2倍,妈妈抱了多少个玉米?

1、完成练习十一7题。

2、完成练习十一9题

1.组内订正自研部分

2.讨论练习十一10题

 

汇报做一做(板演)

拓展

延伸

寻找生活中的问题并解答。

反思


《“四研”互助式高效课堂三年级上数学导学卡[此文共876字].doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式

Copyright © 2024 奶茶文秘网 www.naichacy.com 版权所有