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小学文明校园创建工作方案

时间:2024-07-28 04:05:05
小学文明校园创建工作方案[此文共1726字]

合肥路小学文明校园创建工作方案

为进一步培育和践行社会主义核心价值观,扎实推进我校精神文明建设和特色德育建设,全面提高师生的文明意识和文明素养,营造良好的育人环境,根据上级有关部门的要求及相关文件精神、创城工作的深入开展,结合我校实际,特制定文明校园工作实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的十九大精神,深入学习领悟习近平新时代中国特色社会主义思想,围绕立德树人的根本任务,把培育和践行社会主义核心价值观贯穿创建活动始终,积极发动、广泛参与、强化措施、注重实效,营造安静、整洁、有序、和谐的文明校园,把我校建设成为弘扬社会主义核心价值观,传承中华传统美德,培育中国特色社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。

二、总体目标

通过开展和推进文明校园创建活动,进一步健全学校工作机制,切实带动学校的内涵发展和品质提升,使师生思想道德素养和文明程度显著提高,校园文化生活质量不断优化,校园秩序环境进一步改善。

三、活动内容

1、建设作风过硬、务实担当的领导班子,引领文明校园创建。

积极建设学习型、服务型、创新型领导班子,加强教师党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。完善校长负责制,实行班子例会、家长委员会等管理制度,不断完善科学民主决策机制。设立校务、党务工作群、家长委员会群等沟通机制,充分体现民主、开放办学。根据上级文明校园创建工作实施意见,结合学校实际制定文明校园创建工作具体实施方案,成立领导小组,为文明校园创建提供强有力的思想与行动引领。

2、营造立德树人、全员育人的德育环境,提升文明校园创建。

加强社会主义核心价值观教育实践,制作24字核心价值观展板,文明礼仪走廊文化展板、楼梯文化展板,积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”等主题教育实践活动,如以“欢度中秋佳节,弘扬传统文化”为主题的手抄报、主题班会、国旗下讲话,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设,科学设置并落实德育课程,深化学科德育研究,改革教学内容,改进教学方法,改善教学手段,把思想道德教育融入学校教学的各个环节,融入学生学习生活各个方面。通过身边的感恩故事,齐唱国歌,阳光大课间、周一升旗和国旗下演讲、主题班会等活动,不断健全和提高学生的思想道德素质,培养学生高尚的人格。实施“学生成长导师制”,使全体教师既教书又育人,既管教又管导。开展心理健康教育。健全心理健康工作制度,建立心理咨询室、活动室,配备专兼职心理教师,对问题学生进行跟踪辅导。

3、丰富活动阵地,拓展育人渠道,推进文明校园创建。

学校大力加强校园文化阵地建设,设有校园广播、家校微信群、宣传栏、班级文化墙等文化宣传阵地。学校加强管理,定期评比,面向师生、家长宣传学校教育、文明校园创建等工作,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。

4、强化师德建设,促进教师专业成长,助力文明校园创建。

学校严格落实《中小学教师职业道德规范》等文件精神,加强师德师风建设,培养师德高尚的教师。在学生评教的基础上,做好家长评教的措施办法,形成对角度教师评价体系,共同促进教师的成长,树立合肥路小学教师新形象。不断提高教师的专业素养,培养业务精湛的教师。积极开展和实施教师读书学习、教研组研讨、集体备课、远程研修等活动,进一步提高教师的理论水平和业务水平,为创建学生喜欢、家长欢迎、社会满意的精品学校起到积极的促进作用。

5、丰富校园文化,构建文化润德,促进文明校园创建。

2018年9月3日,合肥路小学组建完成。学校把建设优良校风、教风、学风,运用校训、办学理念、办学宗旨、办学目标、校徽等校园文化符号,倡导“励精图治的拼搏精神,尽心竭力的奉献精神极致完美的追求精神,锲而不舍的创新精神”的合肥路小学精神,激励学生爱学校、爱学习、共建文明校园。浓化班级文化建设,开展多彩的班级文化活动,形成良好班风。精心组织好常规的开学典礼、升旗仪式、毕业典礼等教育活动,举办好读书节、体育艺术节等活动,创造条件举办“传统戏曲进校园”“书法进校园”活动。结合传统节日,开展主题教育和综合实践活动。营造创建氛围,开展文明出行、文明交通、文明礼仪等教育活动,积极参与文明校园创建工作。

6、优化校园环境,建设平安校园,护航文明校园创建。

加强设施管理,做好校园美化、绿化工作,实现环境育人。校园教学、体育、宣传等活动场所布局合理、整洁有序。校园安全机构、制度健全,配有专门的安保控制室,安装监控探头,实现校园安全全覆盖。聘请专职安保人员,实行上课期间校园封闭管理。尤其新冠疫情期间,学校实行人员出入登记、测温、消毒制度,所有进校人员全部登记,确保校园师生健康安全。制定应急预案,定期进行安全演练。积极开展法制和安全教育活动,提升师生的安全意识与能力。

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