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在磨课中成长

时间:2024-06-27 13:50:13
在磨课中成长[此文共1085字]

从学校到上游片区直至最后永川区的比赛,一个多月的时间,七八次的磨课,真像很多教师说的那样,这哪里是磨课,简直就是磨人。虽然过程很煎熬,但我从中受益匪浅,收获颇深。

一、磨课可以提高教师的教学水平。

首先,磨课能让自己多钻研教材,了解教学目标等,尤其是对于像我这种不是科学学科的教师上科学课,更要花不少的心血了解教材,查资料,请教专家张老师。其次,磨课能通过众人的力量让一堂课更精彩。平时的上课都是一个人的独角戏,没有人帮自己提出建议,只有自己独自探索,而这次磨课,我每上一节课,都有专业、经验丰富的老师指导。在学校时,杨老师、刘老师、李主任、王主任等都毫无保留的提出自己的建议,使课堂更优化,尤其是杨老师,晚上十点多了都打电话跟我讲教学中一个环节一个环节该怎样处理,每一句话该怎样表述等,真是让我很感动。后来到上游小学磨课,来自不同学校的老师更是每次课都亲自到场,提出自己宝贵的意见,张老师更是一针见血的提出问题并根据问题拿出最好的解决办法,顿时令我醍醐灌顶,理好思路为下一次课做准备。这样一次一次的磨课,借鉴他人提出的宝贵意见,让我一次次成长,一次课都能学到平时几个月的东西,使自己的专业水平得到更大的提高。

二、磨课能提高自己学习的积极性

磨课的过程是围绕一篇课文进行试教、反思,再试教、再反思、再上课的过程。在此过程中我通过反复的实践、思考、改进,可以在最大限度上让教学过程贴近学生的实际,可以深入地思考教学中出现的某个问题,找到相应的最佳解决办法,提高了自身自主学习探究的积极性。

三、 磨课让我更享受过程

我是一个比较注重结果的人,但在此次磨课的过程中,让我懂得享受过程,何尝不是一种快乐!虽然每次都要耽误课程到永川磨课,每次去的路上都忐忑不安,每次上课时看到下面听课老师紧皱的眉头,我都各种纠结、各种难受,但是,每次上完课,听到中肯的意见,各种烦恼顿时烟消云散。磨课的过程是教师间互动的过程,在磨课中找到了自己一个的弱点,甚至更多的弱项,这过程又怎么不是一种幸福的享受呢!

磨课给了我们很多收获和启示,同时自己也存在很多的问题:首先理论知识的匮乏,尤其是科学知识。其次,对课堂驾驭能力太差,应变能力不强。尤其是对课堂突发问题的解决,在这次赛课中,我就因导入环节学生回答糖水很甜这个问题而慌乱,导致整节课没有以最好的方式呈现出来,从此留下遗憾。最后,在课堂上更多的还是关注教师、教案本身,而没有把更多的精力放在关注学生身上。

这一次非同寻常的“磨课”经历,丰富了我的教学经验,增长了教学技能。没有“磨课”过程中的痛苦,便很难体会上课成功后的幸福。这节课不管上的成功与否,但这次“磨课”的经历让我深深感受到:教学是不能“浮”的,也不能“虚”的,它是实实在在的,需要我们教师智慧地预设,智慧地反馈。作为一名年轻教师,我还会继续努力,在教书育人中不断反思,在反思中不断提升,努力营造一个充满“情趣”的课堂,让课堂成为充满生命活力的课堂。

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