教育工作督导评估自查报告

第一篇：教育工作督导评估自查报告

教育工作督导评估自查报告

xx中学

一、学校基本情况

学校概况

xx中学始建于1968年，占地面积约22320平方米，建筑面积5410平方米，拥有教学楼及专业教室科学实验室、多媒体教室、微机教室、图书阅览室、体育器材室、美术活动室、卫生室等。是一所环境优美、富有特色的全日制乡镇中学。

学校共现有教学班6个，学生217人。学校拥有一支团结拼搏、奉献敬业、素质优良的教师队伍。教职工43人中，高级职称4人，约占教师总数的11%：中级职称24人，约占教师总数的55%；初级职称15人，约占教师总数的34%。教师本科率56.5%，专科率约23%。

二、明确办学方向，确立正确的办学思想

我校认真组织学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向，以“秉承以人为本，坚持学校以教师为本，教师以学生为本，让学生全面发展，学有所长”的办学理念； 以“全面贯彻方针、推进素质教育、培养良好习惯、争创特色学校”为办学目标；以“热心教育，精心育人，开拓进取，敢于争先”为工作精神；“堂堂正正做人，踏踏实实做事”为校风；“诚实 求实 拼搏 创新”为教风；以“勤学好问，勇于探索，奋发向上”为学风。在合作学习与主动发展的新型教学模式中探究摸索，逐步从有模向无模教学方向发展。遵循依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念、科研兴校、民主合作的管理理念、与时俱进求突破，深入细致抓落实，强化了人文教育，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和促进了学校工作全面开展。

三、学校德育工作情况：

（一）牢固树立德育为首思想，突出德育工作在教育教学和学校建设中的重要地位。

1、统一全校教职工认识，明确德育为首的办学指导思想，形成全员育人，

处处育人的全方位的德育工作氛围。

重视师德教育，通过看录像、听讲座、学理论、讨论交流等形式，提高全校

教职工的认识，明确德育在学校工作中的重要地位，确立全员育人观念，德育不

仅是学校领导和班主任的事，学科教育要加强德育渗透，各项教育教学活动首先

考虑到德育的目标，后勤服务工作充分发挥育人的功用，真正做到时时育人，事

事育人，处处育人，全员育人，全方位育人的大德育境界。

2、明确德育目标，落实教育措施，追求教育实效。

根据学校实际和我校生源的实际情况，根据《中共中央国务院关于进一步加

强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据各年级段各阶段学生身心发

展的特点和规律以及学生自主发展的需要，仔细研究、认真制定学校德育工作总

体目标和分解目标，形成了xx中学德育工作目标体系。

（二）、强化师德建设提高育人水平

我校以“树形像、铸师魂、重师能、展师风”为核心，以发扬“敬业奉献、勤

业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为教育的主要内容，对新形

势下如何进行师德建设方面做了积极探索，使全校教职工精神面貌焕然一新。

1、学校成立了师德建设工作领导小组，并制定了师德建设计划和实施方案，

校长亲自挂帅，做到主管领导具体抓，其它成员配合抓，明确分工，责任到位，

活动机制做到合理完善。

2、组织全体教职员工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保

护法》等法规和文章。还组织教师观看了全国教育战线上的精英《师德风范录》、

《全国优秀特级教师师德报告会》录像，学习张桂梅、魏书生、孟二冬等全国优

秀教师的感人事迹，观看后分组座谈，写心得，切实将“修师德、树师风、铸师

魂”教育活动贯穿于教育教学实践之中。

3、加大宣传力度，扎实开展好师德建设工作。

（1）以平台监督师德：通过校会、学校努力，为教师提供机会，共同研究

学校工作存在的问题，完善监督机制，激发教师主动要求进步和提高的内在动机和愿望。

（2）对骨干教师的热情鼓励、对困难教师的真诚关心，节日里对退休教师的慰问，组织他们参观考察等，这种人文关怀给教师工作带来极大的能动性。

（3）在开展师德建设工作中，学校、家庭、社会密切配合，同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，认真听取家长对学校管理和教师师德建设工作的意见、建议。

（4）积极培养师德典型，以点带面，营造了良好的学习氛围。让优秀典型作报告，召开教师职业道德研讨会，“树教师形象”师德讲座等活动的开展使一大批师德典型脱颖而出。

（三）营造德育氛围，拓宽德育途径，形成全方位多渠道的大德育格局。

1．抓师德师风，树先进理念，建设一支高素质高水平的育人队伍。

学高为师，身正为范，名师出高徒。建设培养一支高素质高水平的育人队伍。一直是学校领导倾尽全力，孜孜以求的目标，教育工作的第一要素就在于教师，德育工作的所有目标，都必须通过教师来具体实施，因此德育工作者的素质和水平，决定了德育的效果和成败。

（1）重视师德建设，更新育人理念。学校确定以理想引领的正面教育感化教师，以榜样示范的骨干力量带动全体，把师德高尚、教育理念先进、工作方法得当、工作水平高超作为全校教师努力的目标，育人队伍面貌有较大改观。

（2）充分发挥班主任育人的主体作用，班级工作是德育工作的主阵地。班主任是学校德育工作主力军，是学校德育工作的最具体最直接的主要实施者，因此班主任队伍素质水平的高低，直接决定了学校德育工作的成效。学校特别重视班主任队伍的建设，从班主任的选拔到任用、培养和指导、培训和进修、考核和奖惩，都作为重点工作来抓，优秀班主任在我校的建设中起到了中坚骨干的作用，并为全校教职工树立了良好的榜样，发挥了榜样示范的作用。根据我校师资相对薄弱这一情况，学校特别重视从青年教师中选拔培养班主任，到目前为止，我校的绝大部分班主任思想素质过硬，师德高尚，责任心事业心强，具有先进的育人

理念和育人水平，班集体建设成绩显著，在学生和家长心目中具有较高的威望，受到社会的普遍好评。

（3）强调学科渗透，充分发挥任课教师的育人作用。学科教师在学校德育工作特别是在学生的思想品德培养中具有不能替代不可忽视的作用。因此，学校特别强调学科教学的德育渗透，要求充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、习惯和意志方面的教育，特别是充分发挥政治和语文学科中的资源强势，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教育。发挥情感熏陶的潜移默化的教育作用。学科教师每天和学生打交道，对学生最了解、最熟悉，要求并鼓励教师关爱学生，抓住每一个教育时机，做到时时育人 ……此处隐藏8116个字……思想，发挥我园优势，完善我园不足，获得社会的认可。争创“省二类幼儿园”是我园的暂定目标，为达到此目标我们将继续努力，恳请教育局领导检查后予以肯定。

第五篇：悟心学校教育工作督导评估的自查报告

悟心联校

关于教育工作督导评估的

自查报告

一、基本情况

悟心联校位于悟心怡乡东北部悟心村南，南邻陈平营至后奇乡间公路，是悟心怡乡相对偏僻落后的学校，总面积6700平方米，服务区辖2个行政村，总人口6000千人。 属完全制小学，在校生256人；现有在职教师总人数13人。学校布局合理,基本能适应义务教育的需要。

二、达标情况

1、义务教育

小学入学率：

2014至2014学年，适龄儿童349人，已入学349人，入学率为100%；2014至2014学年，适龄儿童401人，已入学401人，入学率为100%；2014至2014学年，适龄儿童460人，已入学460人，入学率为100%；2014至2014学年，适龄儿童508人，已入学508人，入学率为100%； 控辍保学情况：

2014至2014年度在校学生总数349人，辍学人数0人，年辍学率为0%；2014至2014年度在校学生总数401人，辍学人数0人，年辍学率为0 %；2014至2014年度在校学生总数460人，辍学人数0人，年辍学率为0 %

2、幼儿教育

学前一年幼儿 56人，入园56人，入园率达100%；学

前三年幼儿132人，入园132人，入园率100%。

3、成人教育

自实施两基以来，我们把农民文化技术学校工作重点放

在对农村剩余劳动力的培训上。开展了卓有成效的农民文化技术培训活动。近四年来共培训农民学员达200多人次。

4、办学条件

（1）校园、校舍情况

学校占地面积6700平方米，生均占地面积26.18平方

米；学校校舍面积1074平方米，生均校舍面积 4.2平方米。

（2）师资配备

专任教师13人，具有大专以上学历的11人，学历合格

率为100%。

（3）图书资料拥有情况

现有图书6400册，生均25册

（4）音体美器材、数学科学仪器装配情况

学校按一类标准装配，仪器完好率达98.6%以上，能保

证正常教学的需要。

三、措施和做法

（一）履行职责，统筹规划，落实教育优先发展地位“百年大计,教育为本”。树立“科教兴校”战略思想，

始终把教育工作摆在优先发展的战略地位，并坚持依法治教，依法治校，为教育发展创设了持续、健康、和谐的外部环境。

1、确立基础教育的战略地位，明确发展教育优先的奋

斗目标。

一是统一思想认识“坚持教育建设要超前发展”。一直

以来，把科教兴校，教育强校，重教为先落到实处。

二是建立目标责任制，层层抓落实，全面推进素质教育，深化教育改革，确保教育优先发展的地位。

2、营造依法治教氛围，强化依法治教力度。

一是努力营造依法治教的氛围，在学校干部、全体教职

员工中进行教育法规、新课标、新理念等学习，使全体教师充分认识到要提高思想素质，发展经济，关键在科技，基础在教育。

二是加强依法治教力度，在每学期初，学校、家长(监

护人)签订责任书后严格履行权利、义务，使得教育法规全民皆知，家喻户晓。

（二）多方筹集资金，全面改善办学条件。

1、积极筹措教育经费，进一步改善办学条件。近几年

来，政府投资用于学校的硬件设施建设。即新建了悟心学校的教学楼及通往学校的水泥道；翻修了围墙，并新建了厕所；整修了学校操场。同时不断改善和提高教师待遇，每年教师

节给教师购买纪念品，并奖励先进教师，支持教师进修，调动了教师工作积极性。另外还积极发动自身力量,自筹资金改善校园环境、改善教师办公条件，为师生创造了一个个优美、安全、卫生、和谐的教育环境。

（三）注重均衡发展，力促齐头并进

1、强化措施，全力以赴，夯实义务教育。

（1）继续实行政府与学校签订的“控辍保学”工作目

标责任书，年终纳入对干部的政绩考核。

（2）通过对《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保

护法》等有关教育政策法规的宣传和教育，增强广大群众的法律意识。

（3）实行了政府和学校的“双线承包”。学校也有明确

的控流制度，大家齐抓共管，学生流失现象得到了有效控制。

（4）认真落实“两免一补”政策，提高学生巩固率。

2、均衡发展幼儿、成人教育。积极鼓励和支持社会力

量兴办幼儿园，放手发展民办幼儿园，现在已注册的幼儿园已达4所，其中有1所是中心幼儿园。成人教育方面，认真落实了脱盲人员的巩固提高培训、实用新技术培训，坚持了为“三农”服务的方向，以乡、村农民文化技术学校为依托，多层次、多渠道，多形式开展文化技术教育培训，累计培训农村从业人员200人次。

（四）加强管理，狠抓质量，努力提高教育教学水平。

1、加强和改进德育工作。建立健全教书育人、管理育

人、环境育人、服务育人的长效机制，构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作格局。

2、规范学校管理，推进管理的科学化、规范化、精细

化和特色化。

3、深入开展教学研究，扎实推进基础教育课程改革，

促进教师教学水平的提高。近年来，共有6位教师在县级各类教学活动比赛中获得好名次。

4、加强师资建设，培养一支素质好、水平高、能力强

的乐于奉献的教师队伍。每周以校为单位组织政治学习，提高教职工的思想政治觉悟和道德修养；在教职工中开展评优树模活动，通过树立典型，以点带面，全面提高教师队伍的整体素质和业务水平。近几年，有3位教师获县师德标兵、县优秀教师等光荣称号，有10余篇教育教学论文被评为县级优秀论文。另外，还大力支持教师参加各种学历教育，近年来共有6位在职教师通过函授或自学考试获得了大专或本科学历，教师的文化素质显著提高。

四、存在问题

1、教师队伍缺编现象严重，不能满足全面推进素质教

育的需要，缺乏外语、计算机、音体美等专业课程的老师。

2、大量的农民外出务工，导致孩子留守在家，使这些

未成年人缺乏必要的家庭教育，已成为一个新的社会问题。

今后，我们将一如既往，统筹规划，抢抓机遇，克服万难，勇于开拓创新，使教育各项工作稳步推进，力争使学校教育事业全方位、快速、健康、和谐的发展。