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师德师风建设先进个人事迹材料(精选多篇)

时间:2024-07-29 15:47:05
师德师风建设先进个人事迹材料(精选多篇)[此文共9895字]

第一篇:师德师风建设先进个人事迹材料

爱 处 无 声

--师德师风建设先进个人事迹材料

大单镇偏坡营小学 张连城

“零落成泥碾作尘,只有香如故。”当有一天白发悄然攀上鬓角, 当事业融进生命,品读用爱铸就的美丽童话,我一定会郑重地写下:爱处无声。

我选择了教书育人,因为我热爱这份职业。做一名教师,是我人生的选择;做一名优秀教师,是我人生的目标。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”我始终无怨无悔。

痴 爱 教 育

我于一九七〇年五月走上教育岗位,成为一名自己梦寐以求的人民教师。在这个喜爱的三尺讲台上,我至今已走过了四十三个年头。四十多年的风风雨雨,自己坚定不移地践行着这个平凡而伟大的承诺,什么样的原因也未能动摇我从事教育的决心。正因为如此,当有些教师纷纷“退休”的时候,好心同事劝我“活动活动”快退了吧。我却笑笑说:我热爱教育,我还没有干够,不退!--因为我知道,我离不开学生们和同事们。

二〇一四年十月二十二日,一场车祸意外地降临到了我的头上。经过诊断,左膝盖和大腿骨严重骨折,不能活动;下颌骨骨折,影响进食;左眼受伤,视力严重受损……住院接受治疗的那段日子不能去上课,内心很是着急。因当时我教着六年级毕业班的科学课,时刻挂念着学生的学习,躺着在病床上常给校长打电话,询问孩子们的学习情况。住院期间,文教室王校长、学校领导常来探望,叮嘱我安心养病,乐观面对困难,不要牵挂工作。我绝不辜负领导对我的关心和学生们对我的期盼。学生们给我打电话问:老师你好些了吗?何时能回来给我们上课啊。我含着眼泪告诉学生们:快了,老师只要拄着双拐能走路了,我就去给你们上课。好多亲戚朋友都对我说:别去上课了,在家歇着吧。走路不行,眼睛也看不清。我还是那句话:谢谢你们的关心。我热爱教育,四十多年来,我还么有干够。我离不开学校和孩子们。是啊,我把毕生精力都献给了党的教育事业,这是我一生的追求,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

我好些了,拄着双拐能走路了,我要去学校,给孩子们上课。路远走不到,我买了电动三轮;左眼坏了还有右眼;我不顾家人和朋友的劝说,又重新回到了我难舍难离的学校。但是,新的困难又来了,我家离学校有三里地,去学校的路有几处被砸烂的深坑,一下雨就积水。曾几次电动三轮被陷在里面动不得,在水中上不去下不来,只有求救。同事们来了,把绳子扔给我,我把绳子拴在三轮上他们把我和车一同拽出泥坑。还有多次在上课时上楼由于腿脚不便,艰难地爬上去下楼时拄拐滑了,身子摔在了楼梯上,重重困难考验着我,我没有灰心,并且更加坚定了我给孩子们上课的决心。不能怕,不能向困难低头,四十多年来,那么多的困难都克服了,难道这点困难就克服不了吗?你还是一个痴爱教育的一名教师吗?我快要退休了,一想到离开教育和学生,心里总不是个滋味。爱处无声,我还教育,如有返聘,我还会到学校给学生上课,因为,我爱教育,我还没有干够。

用 心 管 班

我参加工作四十三年来,担任班主任多年,并担任教导主任的工作,一直战斗在教学第一线,我深知自己身上的那一份沉甸甸的责任,我兢兢业业地投入到这项工作,全身心地奉献于自己的教育事业。以人格魅力感染激励学生。从教四十三年,我严于律己,以身作则,在政治素质、业务学习、文明礼貌、心理素质、敬业精神等方面为学生作榜样。要求学生做到的,自己首先做到;要求学生不做的,自己坚决不做。在班级各项活动中, 我通过自己的人品、才艺, 带动学生,达到润物无声的效果。学生喜欢我,同仁佩服我,领导信 任我,曾多次受到县局和文教室的奖励。

以公平严格的制度管理学生。建立健全班级各项 规章制度,使学生有制可依,有章可循,职责分明。我把执行规章制度的过程变成对学生进行思想教育的过程,推动班级工作沿着思想工作有规章约束力、规章制度有思想动力的良性循环方向发展,保证班级管理的有效性。我所带的班级,管理井然有序,都是年级的榜样。

以持之以恒的劲头管理班级。坚持管理落实到位,每天常规检查、 每周班级总结,让学生养成良好的学习生活习惯和总结反思习惯。我 对待学生一视同仁,为学生创造轻松愉快、生动活泼的教育教学气氛。我引导学生制定明确具体,切实可行的目标,培养学生自主、自治、自立的能力和精神,使学生发挥班级主人翁的作用。我所带班级行为习惯好、学习气氛浓。

用 爱 育 人

爱如空气,人人需要;爱如阳光,谁沐浴它,都会感到暖和。爱 是一个博大如海的字,它包容着理解、帮助、宽容、激励……在四十三年的教师生涯中,我深深体会到爱的力量,给学生一份爱,收获的是沉甸甸的惊喜、欣慰和快乐。

学生刘文是一个很调皮的学生,习惯差、不良社会习气重、逆反心理强、经常旷课,由于自卑,经常还故意和老师顶嘴。同学们和科任老师都到我这里来告状,叫我把该生“修理修理”。孩子为什么会这样呢?空暇时我从同学们的言谈、日记中寻找有关我的情况,并去学生的家里去家访。得知刘文的父母在我很小的时候就离异了,而母亲自从离异后就再也没有回来看过他,(本文出自范文先.生网 www.)爸爸精神有些问题,可怜的刘文只有寄住在我奶奶家里。了解了这些情况后,我除了在学习中更关心我外,还想更多的办法在生活上予以帮助。带头为我捐款,并发动学生为我捐款。当然这孩子后来变了,学习成绩也明显得到提高。

每当节假日收到学生的各种问候时,我都会非常兴奋。崔荣浩是个思维灵敏、行为习惯良好、成绩也较优异的学生,然而他的字 却写得很糟糕。要知道书写的潦草在学习中是要吃大亏的,我就多次的提醒他,他都只是笑笑,不说话。可有一次,作业的书写实在是太潦草了,我便批评了他,他看起来很尴尬、也很委屈。第二天,他在日记中写道: “老师,我家里没有书桌,我是在床上趴着写的”。我想,这怎么可能呢!?可是按道理这孩子不应该撒谎啊?于是,几天后的一个下午,细心的我便和崔荣浩一起到了这位学生所谓的“家”。一进门我完全惊呆了,那里哪里算是家哦!一间狭小的屋子里摆了一张“床”,而这床是用两根长板凳支起几块木板做成的,那是父母的,还有一张单人的上下铺,手一放上去就直摇摆。下面睡的是崔荣浩的姐姐,上面睡的就是崔荣浩了。其实桌子也是有的,是一张比单人书桌稍微大一点的旧桌子,可桌子上堆满了杂物和一个破旧的黑白电视机。其次就是在狭窄的空间里堆满了乱七八糟的东西。

看到这所有的一切,我意识到该为这个学生做点什么了。于是在以后的教育教学中,我更注重和这位孩子沟通,让我明白贫穷并 不是耻辱,应成为一种奋起的动力。不要因为家庭的贫困而让自己丧失了前进的方向, 要使他们明白, 家庭的贫富并不能代表他们的未来, 靠自己努力赢得的财富和尊严才是真正属于自己的。因为我始终认 为,在履行着一个教师的职责的同时,也让孩子们帮助净化自己的灵魂。唯有在精神上真正站起来的老师,才能获得彻底的愉快,才能有 非常好的心态,才能有美好 ……此处隐藏5162个字……魅力去感染学生,影响学生。我坚持比学生早到校,和学生一起扫地、拖地,和学生一起参与主题班会的讨论,看见地上的垃圾主动捡起来等,用一言一行为学生做着表率。

四、爱生如子,视校为家

对教育来说,是爱是一个永恒的主题,爱是成功的原动力。我热爱教育,挚爱学生,爱,滋润了孩子,成就了事业,也升华了我自己从教以来,我都严格要求自己,处处用爱去铸造自己崇高的师魂。一次我的家人突然询问我,你既没有感冒为什么包里总要装那么多餐巾纸?我告诉他,那是因为我班总有几个小朋友经常流着鼻涕,有时眼看着就要入口里了,我就提醒让他们擦一擦。可是让我看到的是他们用袖子一擦或用小手一捏,然后擦到身上去或桌子上,没看到这种情景真让人啼笑皆非。于是我就想到如何才能改变这种不卫生的习气呢?我就试着采用给这些流鼻涕的小朋友发餐巾

纸的方法。刚开始时,他们都欣然接受了老师的纸,不过次数一多,他们就不好意思了。我就借此时机教育他们,如果不想接受老师的帮助,那你们就该怎么办?学生回答,自己记住带上小手绢或纸。从那以后,这些孩子真的记住了。良好的卫生习惯也养成了。

一个月前我们班有一个叫李志朋的小朋友,在一个下午放学回家后,由于和邻居家的孩子疯狂,不小心摔倒了,把胳臂摔断了。第二天他的母亲来到班里愁眉苦脸地对我说:“老师,你看这孩子要耽误多少课呀!我熬煎死了!”我马上对这位家长说:“你不要担心,每天下午放学后,我到你们家去给他补课。”整整两个星期的补课我从没有间断。第三周孩子能带上病上学了,孩子没有因为生病而落下功课。他的母亲感动得热泪盈眶。她激动地对我说:“谢谢你了,老师!”古人云:终身之计,莫如树人。要想塑造更多的树人,请做一名爱生如子的好教师吧!

假如有人问:在人生的道路上,如果能再有一次机会让你重新选择职业,你会选择什么?我一定会响亮地回答:教师——这个阳关底下最辉煌的职业。因为我工作者我快乐着。纵然岁月消逝了我的青春,但我依然无悔!

第五篇:师德师风先进个人事迹材料

师德师风论坛

和平中学 吴鹤

2014年11月,我带着青春的希冀与梦想来到和平中学——,这是我很熟悉的地方,开始了我的教师生涯。至今为止,已有两个年头。在这期间,既有蹒跚的前行,也有成功的喜悦;既有艰辛的探索,也有执著的追求。但让我感受最深的是:没有爱就没有教育。只有对学生充满爱心,以春天般的温暖去关心他们的学习,关心他们的生活,才能得到学生的爱戴。这两年让我从一个初出茅庐的年青教师逐步成长起来,让我知道了如何处理生活与工作的关系,让我学会了如何处理同事之间的关系,让我收获最大的是:当我接到一个新班时,我知道了如何让他们尽快的融入班级当中,意识到自己是班级的主人。对于教学水平,我也成长了很多,在这里我要感谢学校领导和同事对我的指导和帮助。

记得从教之初,我凭着年轻人的一种热情和平易近人的性格,很快融入到孩子们的世界,成为了他们心目中的大姐姐。当我总结出自己成功的经验,并为之自信时,却遇到了新的麻烦和挑战。那是在2014年的下学期,我班从外校转来一个学生——小强。他非常淘气,经常惹事生非,在学生中造成了极恶劣的影响。作为副班主任的我,自然不能不管不问,多次严厉的批评他,还和他的家长商量如何共同严加管教。然而,事与愿违,他不但没有改正,反而在班上公开宣称:“老师不敢把我们怎么样,以后谁敢再告状,就等着瞧吧!”孩子们的表现出乎我的意料。正当我山重水复疑无路时,魏书生的《班主任工作漫谈》这本书出现了,让我领略了一番柳暗花明又一村的感觉。然后,我试着以平等的心态走进他们,以朋友的真诚打动他们,对他们耐心说教,热情鼓励,因材施教,因势利导。经过几番感化后,小荣似乎变成了另一个人,同时也让我发现了他的闪光点:他有较强的管理能力及做事很勤快。因此,在一次大扫 1

除当中,我安排他当负责人,只要监督班上同学,不需劳动,但小荣以身作则,自己带头在抹玻璃,看着他的成长,我欣慰的笑了。这让我深刻的明白:教师需有四爱——理解之爱,宽容之爱,信任之爱和赏识之爱。法国作家罗曼罗兰说过:“要播撒阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想每个教师的师德就如同这阳光。改革开放以来,尤其是近几年,一些腐朽的社会现象影响着整个社会,也侵蚀着教师工作的神圣感、无私奉献精神。 古人云:“学高为师,身正为范”。因而我时常想,我们作教师的,每天教育学生,我们也应该扪心自问,自己的心中是否拥有这片阳光呢?在我们学校这个和谐环境的影响下,我与同事和睦相处,努力以宽容、谅解待人,规范自己的言行道德,在领导分配的任务面前,从来不挑不拣,在荣誉面前从来不争不抢,我想,用实际行动能够证明一切。同时我觉得一个合格的教师,不仅需要有爱岗敬业的思想和乐于奉献的精神,干一行,爱一行,钻一行;还要有宽广厚实的业务知识,了解现代化科技知识,掌握必要的现代化教育手段。当今的社会是一个高速发展的信息社会,各种新知识、新理论层出不穷,而教师担负着传道、授业、解惑的重任,如果不注重学习,必将落后于潮流。要是教师仅仅依靠自己在学生时代掌握的知识来应付教学,就很有可能在细节方面传错道、授错业,从而解不了惑,甚至误人子弟。久而久之,学生也将对这样的教师失去兴趣、信心和尊重,恶性循环一旦形成之后再去扭转就变得非常困难了。我在平时教学中,一直很重视新知识的学习,不论哪一学科,它都不是一门孤立的学科,需要教师掌握更多的学科之外的知识。我努力通过各种途径,学习计算机、教育教学理论等各种知识来不断充实自己。让自己永远矗立于新知识的潮头。

另外,在我的教学过程中,“学困生”一直是我的重中之重。我的原则是决不放弃“学困生”。对于那些后进生和生活有困难的学生,更需付出特别的爱和

关注,给予更多的理解和尊重。在我教书生涯的第二年,我发现我班的小俊同学上课老是发呆。我先后找他谈了几次,效果却不是很好。于是,我通过深入了解清楚事情的原委,原来是父母刚离异没多久,他觉得丢人,放学后不想回家,就在网吧玩。我没有就事论事,也没有过多的批评那孩子。而是联系到他的父母,反映了孩子的学习情况和现实表现,并且也一起商量如何帮助他。我还耐心的告诉他们,一定要尊重孩子,关爱孩子,把对孩子的伤害降到最低。孩子的父母听后深受感动,连声说:谢谢!谢谢老师!第二天,孩子的情绪发生了明显的转变。于是我又趁热打铁,找他聊天,和他讲名人故事,激励他战胜困难。然后又采取一帮一得方法,让他的好朋友帮助他把落下的功课补一补,让他感受到朋友之间的爱。在后一次的单元检测中,他的成绩有了明显的回升。我于是又在班上送给他热烈的掌声并且送上一颗进步星。从此以后,孩子的脸上又有了灿烂的笑容,上课积极认真,是后进生的榜样。这使我明白了“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的心态。在以后的教学中,我学会了用不同的爱给不同的学生。

我坚信:成绩永远属于过去,今后只有不断地完美自我,才能继续保持良好的师德师风,在平凡的三尺讲台,以春蚕的精神、蜡烛的品格,为祖国的未来,尽自己的一份力量与责任,我深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。

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