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模范教师事迹材料

时间:2024-07-09 15:47:06
模范教师事迹材料[此文共10694字]

第一篇:模范教师事迹材料

教师身上社会赋予很多耀眼的光环,作为一名教师,在领受这些美丽光环的同时,更应该去恪尽职守,努力适应时代的的发展,去为这些光环增辉添彩。xx不但深知这一点,而且无论是做普通教师,还是担任学校中层,他都努力做到了身正为范,用自己的言行诠释了师德的高尚。

他常说:我的肩上有一副担子,一头担着义务,一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养家,责任却让我明确使命,催我奋进,亮丽我的人生。他还说:我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时,洒的是爱心。是啊,在讲求公德,崇尚师德的今天,我们需要他的这份纯真,更祈盼这种由纯真带来的人性的升华!正是这样,他不但自觉端正师德、师风,严格执行各种规章、准绳,使上墙的制度、规定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范,而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德,确保了所在集体师德的良好形象。

他觉得师德的范畴里除了自爱,更重要的是去爱别人。作为教师,他觉得着力点就是爱学生。他曾用关怀,让学生泪流满面;他曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。十多年来,他当过班主任,做过语文教研组长,担任过教科室主任,做过教导主任,负责过有1000多名师生小学的全面工作,变的是岗位,不变的是他的爱心。他始终在完成各项工作任务的同时,用爱心去点亮学生的心灯,用爱心去演绎师爱、父爱。他的语文课,最能激起学生学习的兴趣,能最大限度地体现学生的主体性。他的课,作业最少,他要求学生每天都要做好。有时他把爱心转化为对学生的尊重,有时他把爱心体现在对学生的严,体现在对学生习惯的培养上。他的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的……他的课,学生爱上!

为了关爱和转变学困生,xx掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。很多学困生在他细微处的关爱下成了他的知心朋友,他的爱心是真诚、宽容和坦诚,他赢得了所有学生的心。他还因势而导,在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫,孝敬长辈,尊老爱老,自发的“手拉手,献爱心”活动……他的班级充满温情,他的学生传递着爱心。

积极进取练师能

教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。xx把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时他刻苦学习理论和文化知识,不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法,广采他山之石。他先后参加县、市骨干教师培训,多次参加教材培训,聆听专家报告,吃透教材编写意图,自己付诸行动。课前,他围绕课改理念,深刻领会课标内涵,准确把握、认真钻研教材,制定科学、合理的教学目标。课堂中,他把各种教学方法有机地结合起来,阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法、为一体,实现师生、生生、生本之间的平等对话,他的课因学生个性的张扬而美丽,因教学理念的前卫而精彩。2014年以来,他执教省级优质课1节,市级公开课1节,县公开课12节。执教公开课(研究课)的身影到过县每一个中心校,并应邀开县、镇讲座15次,讲座内容丰富,形式多样,成效显著。参赛课获得省优质课一节,市二等奖一节,县一等奖二节。

一直觉得:一名教师的成长首先从教学反思开始,平时再忙他也坚持及时进行教学反思,反思自己每一节课的得与失,也反思其他教师的教、学生的学,经过多角度的反思和留心自己的教学,不断总结经验,找出教学中存在的问题,并着力实施解决,自己不能解决的虚心请求专家解答。多年的反思,为教育科研积淀了基础,为课题研究提供了实践素材,主持市级规划课题《小学阅读教学中指导有感情朗读的方法》、县级规划课题《小学阅读教学中学生自主学习的意识培养》的研究并顺利结题;先后参与省级课题《在小学作文教学中培养学生的创新意识》、《新课程下农村小学教师课堂教学评价机制的研究》的研究。任现职以来,共有30多篇教育教学论文(案例)获奖或发表。其中国家级获奖3篇,省级获奖5篇,发表5篇,一节录像课公开出版发行。担任教科室主任后,积极倡导科研先行,和老师们共同研究,提倡“行动+总结”的科研方式。他以自己的行动带领老师们参与课题研究,促使教师敢研究、会研究、研究出成效。担任某小学校长岗位以来,注重个人“勤业、精业”,重视学校常规管理,通过常规促进教育教学质量的提高。2014年10月,学校成功创建市现代化小学。

矢志不渝铸师魂

随着科学发展观的学习不断深入和领会,xx老师进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切,明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。

自任学校中层以来,他更忙了,更累了,可他从没因此心里放下学生。每次听课或讲座外出,他的学生都会受益,新的教法和理念,让他的四十五个学生兴奋并快乐着。每次活动反思后的经验总结,他的学生总是在他从“经验——再实践”时,体验到更多成功的喜悦。有时,他在外进行学术切磋、交流,晚上一有空总要先打电话给让他牵挂的学生,再打电话给家人。因为他是学生心中最有趣、最好的“xx老师”,他也因学生心底的这一称呼而自豪。

自己的理论和教学水平提高了,他总是热心培养青年教师,先后指导过h、t、f等青年教师,通过“听评课、互听互评、两人合上一课”等方式进行课堂教学指导,给他们机会打拼磨练,给他们问题深入研究,给他们舞台大胆展示,努力将课标理念转化他们的教学实践,促进了他们课堂教学水平的明显提升。

作为教导主任、语文教研组长,他把学校的教育教学质量提升作为己任,精心组织学校的县级语文基地校主题研训活动,深化了“一篇课文二课时”的专题研究。两年来,通过请进来、走出去的方式,他先后为广大教师开了“一篇课文二课时” 、“流程构建”、“ 课时目标的划分”、“整体把握、突出重点、品味语言”的专题讲座;带领教研组开展了“同课异构”听、评课、“中低年级课堂教学”等研讨:组织了“名师实录赏析”、“教学观摩”、“低年级语文课堂教学”等多样的研训方式。以问题研究引领课堂,开展了主题多样的研训活动:写字指导课中穿插指导,渗透技巧,激发兴趣;课外阅读课中激发兴趣、渗透方法、交流提高;同课异构中同中求异、异中求同。为提升教师家常课的效率,他根据学校实际,率先实行阶梯式和检验式的教研,分层教研和当堂反馈,提高了教师的课堂教学效率。他求的不是自己的一花独放,而是整个学校教育教学的万紫千红啊!

随着校本教研的深化,他不断创新学校校本研训方式,积极倡导网络教研。精心撰写教学案例、教学反思和教育教学论文,并借助博客这一平台和同行真诚交流,不断提高,实现了网络资源共享、优势互补。他本人的博客不但被评为“市优秀博客”,而且带动一大批教师结合教学写博客,从而为该校教师的成长和发展夯实了基矗

付出了总有回报,几年来,他先后被评为“国家课程标准苏教版小学语文实验教科书第一轮教学实验先进个人”、“省十五课题研究教科研先进个人”、“市优秀青 ……此处隐藏6155个字……敬业,踏踏实实的教书育人,认认真真的做好本职工作,不辜负学校对我的信任,我处处以学校大局着想,从不因为个人事情耽误学校正常工作,是一名受学生欢迎,信赖和尊敬的教师,多年来,我就是凭着这种坚定的信念,吃苦耐劳,热爱事业,心系农村孩子,把自己全部的精力都默默地奉献在教育事业上。

一分耕耘,一分收获,十年来,为了农村的教育事业,我一直奋战在农村教学第一线,默默的奉献了美好的青春,奉献了无数的精力。在教育这块沃土上,我付出了辛勤的汗水,收获的是累累硕果,正是

由于自己始终如一,兢兢业业,踏踏实实的努力精神,在工作上,得到学校和其他老师的认可,深受学生的爱戴,家长的欢迎,我以扎实的工作作风教育人,以忘我的拼搏精神激励人,以独特的教学方法带动人,堪称育人的典范,师德的楷模,我用一点一滴的实际行动为农村的教育事业无私奉献;用实际行动在平凡而伟大的岗位上做出了突出的业绩,为教育事业的发展奠定了一块坚实的基石。

成绩不能满足,名誉催人奋进。作为一名教师,觉得自己始终要践行为人之道,从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天,我觉得教师更要讲敬业和奉献。我也正是这样做的,坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。我相信我的未来不是梦,因为,在我的心中,学生永远是天使,我就是为天使修补翅膀的人。

第五篇:县模范教师事迹材料

学生前途重于泰山应苦心经营

———————————— 模范教师事迹材料 我叫侯树青,2014年毕业于山西师范大学数学与应用数学专业。2014年9月至2014年7月在长治七中任教,2014年7月至今在交口一中任教。

事迹:2014年至2014年任154、155班数学教师兼155班班主任。155班是高三年级的一个理科重点班,它的优劣直接影响的整个年级,乃至整个学校的声誉和今后的发展,更直接影响学生的前途和命运。自从高二分班学以来,我不敢有一点松懈。一直在践行学校的办学方针和思索班级的发展和出路,那么就本人所思所做作一下陈述,希望各位同仁和社会各界人士给予建议。 一,注重培养习惯和落实习惯

高二分班年级大胆地将实验班交与我管理,既喜悦又感到压力大。我没有敢丝毫懈怠,故一开始就采取“从严治军”的方式,坚持按时三出勤,特别是早上5:50在教室门口检查迟到情况,天天如此,一直坚持了近两个月,学生被我“征服”了,早上迟到情况杜绝了。同时,其它时段的迟到情况也几乎绝迹,直到到现在依然如此,每次谈到此都有一种成就感。期间,学校发生了很大的变化,特别是校长换了,可以说在新旧校长更替的暑期补课一个月里,学校的管理是比较松懈的,也是处于最低谷阶段。然而,本班的学生管理却表现出色,教师也异常兢业,这是我最为感动,也是我特别值得回忆的原因。也因为这样我被学校任命主抓学生纪律的年级副主任。

班级管理:(1)坚持。坚持查六项习惯,重点查迟到早退。本项工作从分班初期开始检查,每天如此,直至此类迟到早退,松松垮垮的不良习惯彻底杜绝,保证了班级良好风气的养成。特别,坚持每天下午6:20---6:50的班级坐班,一则为学生争取了更多的学习时间,二则能及时解决学生的一些疑难问题。坚持下来,效果很明显,学生的学习干劲十足,状态投入,同时也避免了一些不必要的违纪事情的发生。

(2)落实。落实是管理的核心。对违纪,违规的学生实行有错必究,有章可寻。我制定了一系列具有可操作性和长效性的制度。并对违纪,违规的学生一如既往严格执行,起到了管理、教育和约束的作用,也使学生养成了良好的作息习惯和生活习惯,使学生的学习更加有效。

二,全面落实基础和培养优生

高三入学后:(1)班级的整体进步是产生优生的充分条件。这样,在一开始我就尽己所能争取使每个学生不掉队,使每个学生不失去考上大学的信心。多次召开班级会议,广泛宣传和教育,协助学生制定近期目标和长远目标。鼓励有特长的学生参加特长培训,报考特长学校;鼓励优秀学生不等,不靠,主动甚至超前完成复习任务。

(2)全面落实知识点的完成进度和完成质量。逐日检查完成质量,隔日检查完成进度,保证了复习工作及时有效的开展。本人结合学生和学科特点采取更切合实际的总结方法:

第一:学生和教师同时依课本总结知识点(教师依2014新课标考纲);(14-----20天)

第二:教师给学生核对知识点(形式上可以有不同);(5----7天)

第三:以章为单位梳理知识点;

1)学生利用晚自习和课余进行知识梳理;(依课本及课后习题和总结的知识点为本)

2)学生将完全不明白的交与学习组长;

3)组长按所报的频数从大到小进行整理(个别的问题保留)再交与课代表;

4)课代表按同样的方法整理后交与代课老师;

5)代课老师按此备课、讲课。

注:一章内容依多少和难易可分成几次上报和讲解。

第四:一章结束教师进行测试和讲评。(主要考查基础内容和基本题型、方法)

(3)优生的培养生是班级生存的灵魂。结合本班学生的特点:女生多,男生少;女生基础较好,男生基础较差。我积极同代课教师讨论,采取细讲多练的方式,使在高三的激烈竞争中,优生成绩不掉队,并且为越做越好作充分准备。课余时间同优生谈话,鼓励其树立目标,充满信心,帮助其寻找原因,更正不正确的想法。关心其生活和学习方面的存在的困难,帮助其确定目标。课上课下优先检查其作业完成情况和效果,使其满怀信心,时刻警觉。

三,以人为本团结本班教师

(1)及时与本班教师探讨本班的学生情况。认真听取本班教师对班级管理的建议,并与其共同探讨对策。

(2)有技巧的督促本班教师的工作进度和工作质量。鼓励其对本班充满信心,为其鼓劲打气,充满希望。

(3)关心和理解本班教师在生活和工作中遇到的困难,竭尽所能对其帮助。使其能安心和快乐的工作。目前,155的教师表现出空前的团结和谐。为本班成绩的提高奠定的坚实的基础。

四,班级总体情况

155班是本年级纪律和学习风气最好的一个班级。同学之间,师生之间,教师之间和谐融洽相处。优生成绩突出,各科均衡发展。班主任工作是一项创新性的工作,需要我们不断的积累、学习,不断的去思考。

五,硕果累累

学生的前途重于泰山,经过两年的苦心经营。本年级学生在做人,处事,学习上均出现了前所未有的成果。(1)至始至终未出现严重违纪违规现象。学生知人善解、懂法守纪、理解父母、尊敬师长、团结友爱。(2)学习气氛浓厚,高考成绩翻翻,是交口一中史来成绩进步最大,学生最受益的一届,突破差生普通类一次五人达二本线b类以上。近百人进二本c类或一类专科。本人所带学生占到2

以上。(3)得到家长和社会的广泛称赞,使得2014年高一招生又创历史新高。

学生的教育和管理是祖国的事业,也是学校和教师的责任和使命。在这个平凡而神圣的岗位上,我会继续勤苦钻研,开拓创新,为学生前途和命运去苦心经营,为交口教育事业的发展而努力拼搏。

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